我们走过的旅程……
（还记得那天学习《望月怀远》时，我问：“海上生明月”，月亮是慢慢从海上“升”起来的，可是作者怎么会用了一个“生”字呢？是他写错字了吗？当时，是王煕恒第一个非常肯定地回答：不是，因为这里的“生”是“新生、孕育”的意思。我在想：现在的孩子怎么就这么厉害呢？）
月之旅
作者：杨炎鑫
今天，我们结束了“月之旅”诗词学习，回忆一下，我们的学习是从中秋节开始的……
中秋的月亮不一样。“露从今夜白，月是故乡明。” 今晚的月亮，是团圆的月亮，是中国文化的月亮，更是中国人的月亮。
穿越了“月之旅”，我明白了：一个诗人之所以伟大，是因为他把自己的痛苦化成了金子一般珍贵、眼泪一般纯洁的诗句。十五的月亮是属于所有使用汉语的人。
没有哪个国家的月亮像中国一样的月亮被赋予了那么多的思念、惆怅与团聚时的欣喜，也没有哪个国家的月亮被如此的写入诗词、汇入图画。
没有哪个国家的月亮被无数双黑色的眼睛，朝着天空等待、瞭望……
十五的月亮是中国人的月亮，让人如此的思念，如此的关怀……中国十五那天的月亮更是中国文化的月亮！
“月之旅”感言
作者：董活
终于，我们走完了“月之旅”，结束了这趟旅程，它带给我了很多思考。
“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。”这月一定很美吧！这月中的景色竟倒映在清清的湖水里。
“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”杜牧，你望着那明月，思念着和韩绰在一起的美好时光，此时，你是多么想回到过去，重渡那一岁月！
“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。” 李煜，作为一个国君，败坏了江山，那月，怎能安抚你受伤的心呢？
“月之旅”，不仅是赏诗、看月之旅，更是品尝了人间百态的旅程。
七色光“月之旅”片段摘录
中秋，是月亮的节日。而中国诗人，都有着深深的“月亮情结”，从“月如眉”、“月如钩”到“月似弓”，再到“二十四桥明月夜，”到“柳岸晓风残月”……为什么月亮总是牵动着世人的心？答案全都在“月之旅”当中。我在最完美的诗词里穿越了一个叫“月之旅”的课程。
——刘畅
唐代的王维、戴叔伦、白居易、孟浩然、杜牧、李商隐、张九龄、张若虚、杜甫和宋代的苏轼，他们都是写过月亮的诗人。
月之旅中的《水调歌头》是苏轼写给他弟弟苏辙的。他是在八月十五的月亮下写给他弟弟的，是因为他思念着自己的弟弟，才为自己的弟弟苏辙写下《水调歌头》这首诗。
每个人都看过月亮，正因为有这些古代伟大的诗人在月亮下写下这一首首诗，才流传到现代……
——沈博涵
《相见欢》，写这首词的是李煜，他被称为“千古词帝”、“南唐后主”、“李后主”。
如眉的月是美丽的，如钩的月是凄凉的……
在月之旅中，我们看见了一个又一个“月亮”，它们活出了自己的光彩。
——李静怡
杜甫，一位伟大的唐代诗人，一个以“致君尧舜上，再风俗淳”为己任、为天命的儒家弟子，他有“诗仙”、“诗豪”、“诗魔”之称，从古至今还在人间流传着，他创作的诗打动了许许多多的人，我印象最深的是《前出塞》。
——赵世豪
穿越了“月之旅”，我们学了《春江花月夜》、《诗经·蒹葭》、《望月怀远》、《十五夜望月》……其中，我最喜欢《蒹葭》，吟诵着也很美。吟诵的时候，我要用柔美、动听的声音。
这首诗我每天都会练习，每天都听或者吟诵。一天，两天，三天……我渐渐会了。我很喜欢这首诗。
——李梦佳
“露从今夜白，月是故乡明。”前一句准确地写出了白露时的节气特征，但是后面一句说得多没道理啊！“月是故乡明？” 难道这天上的月亮不是同一个月亮吗？不不不，我认为全诗中只有这一句才最能表现出他的思乡，他认为家乡的月亮比这里的月亮更明。
如果时光能倒流，我多么希望把这些说给杜甫听啊！
——王熙恒
我们穿越了美丽的“月之旅”，“月之旅”中有许多伟大的诗人，如：张九龄、杜牧……他们都离开家乡，写的诗有很多思念家乡亲人，虽然诗人们游历在外，但他们的内心始终思念着亲人……
如果你现在身在他乡，当月亮升起时，你看着月亮，你的亲人也看着同一个月亮。
——刘佳乐
本周我们的“月之旅”这段旅程已经结束，在这短短的两个星期，这些诗人，把他们那种思乡，思念亲人等感情一一表达出来。
——连傲霜
敬爱爱的杜甫爷爷：您好！我是一名小学生，也是你们忠实的读者，我很敬佩您。
你写的《春望》中“国破山河在，城春草木深。”这一句诗深深地感染了我。长安沦陷、国家破败、只有山河依旧。春天来了，城空人稀，草木茂密深沉。您写的诗受大众喜爱，我也最喜爱您的诗词。
——王一然
“月之旅”结束语：
“月之旅中，我们欣赏的最后一个月亮，是中国人心中最永恒、最完美的月亮，也是中国人最深邃的月亮——
它在用它的光芒在一字字地向每一个后来者叩问：江畔何人初见月？江月何年初照人？
请你，接受这首诗这月光的提问，并用以后的生命，去试着为自己作一个回答吧。”
我想：所有穿越过“月之旅”的孩子，包括我自己都会在心中暗暗给自己一个答案吧！月之旅中，也想到自己的亲人、朋友以及生命中遭遇到的师长、贵人、朋友……也多次想到了在禹州带领另一群孩子们穿越“月之旅”，今又远在在杭州的马玲老师，感恩所有。
后记：
每一段课程里都蕴含着不同的人生，每一首诗词中都存在着一个伟大的故事、一颗伟大的灵魂。
我们读的是诗词，赏的是风景，品的是人生。而这些东西最后到孩子们那里究竟能沉淀多少呢？
我想：还是顺其自然吧，如果他（她）还没有那么深刻的感悟，至少为他们的心田播下了美好的种子，相信这些美好的种子终将发芽、开花、结果……
上周五，我们告别“月之旅”，两周的时间，我们走完了这段唯美的，凄美的旅程，本周开始，我们开启又一段新新的旅程“菊之旅”——“采菊东篱下，悠然见南山”。
而这段“菊之旅”又会带给我们怎样的人生故事呢？我们又将在诗词和故事中领略到怎样的人生？昨天（10月30日 周一），我们以重阳节杜牧的《九日齐山登高》开篇，其中，已经感到他“与客携壶上翠微”、“菊花须插满头归”豪放的人生态度及“尘世难逢开口笑”、“不做登临恨落晖”的感慨……
路在延伸，我在探路，我将带着七色光的孩子们继续一路前行……
——20171031早
