我们绝大多为平凡的人，在实际生活中，每一天都经历着若干常见、锁碎的小事，这让我们的生活充满了快乐/忧愁，平淡/充实。你的人生阅历，你的受教育程度，你的智慧双眼等，一定能从中发掘出受到教育的素材，乃至深受教育的亮点等。
而我作为一个接受了多年教育，又从事了2O多年高中教育工作，至今仍奋战在教育一线的工作者。从自己角度讲一讲生活中的一些教育故事，以共同分享，传递来自教育界的正能量，尽自己所能宏扬中华文明。
今天，我同大家分享的是:一个初中班主任激发学生上学的教育故事。
我是一名高中教师，但学校数年前是一所完全中学，学校不仅有高中部，还有初中部。在学校初中部有一wls，其学历不高，甚至于都没有上过sf院校，但其工作能力非同一般，班主任工作卓有成效，其教学成绩也是很优秀，相比于同轨班级(成绩也是较优秀的)均分高十多分，也是很正常的。
好几年前，我儿子就读初三时，wls正是其班主任，在这初三的一年，儿子受到wls的教育影响很大，进步也挺大的。可以说，若不是wls担任其班主任，儿子真的可能考不上高中。为此，我一直心存感激。
一直以来，wls教育鼓励学生挺有一套的。例如，有一天，儿子告诉我，班上有几个同学自上初中以来，他们一直就厌学，成绩也是相当的差。但wls一点不嫌弃他们，总是鼓励他们好好学习。有次上课时，他们中的一个又反复了即不学习了。但wls当着大家的面讲，你要好好学习呢！哪怕上个中专学校也是可以的。你上中专去学个修理汽车，等你毕业时，我的车要是坏了，我专门去找你修！这学生听了，wls这么看得起我，仿佛打了鸡血一般，一下子，他学习也认真多了！
至于这学生以后的情况昨样，我未过问。但我坚信，有这么一个善于鼓励学生，激发学生内驱力，作为她的学生一定极其幸运的，也是相当幸福的！
十余年前，我自已的小表妹也曾在其班上，那也是初三的一年。小表妹之前是在附近一所初中上的，成绩也是一般，尤其是英语较差，花了不少的时间仍无起色。但小表妹到了w1s班上后，其英语成绩从未低于yby分，这个成绩让其同为教师的父亲和伯父颇感意外，是不是花了很多时间呢？小表妹说，并没有，时间也差不多吧！好像更轻松了一点！其父和伯父一致认为，这一定时学习方法对路了，学习自主性增强了，学习效率提高了！
作为一名教育工作者，我们应该从wls身上学习到很多有关教育的东西。我们该如何做好一名班主任？尊重学生、信任学生、鼓励学生，利用一切机会，尽可能的激发学生内驱力。该如何教学书？让学生学习得法很重要，调动学生学习积极性，让学生学习效率提高！
教育，应不局限于学校教育，必不可少的包含家庭教育，以及社会教育等。即使是学校教育，也不仅限于课堂上的教育，还应包含课堂外(若干活动中)的教育。实施教育的主体不仅是教师，必须得有父母，父母一定是孩子的不可替代的第一任老师，当然还包括我其他家庭成员、亲戚朋友、社会人士，甚至包括受教育者自己(自我教育)。教育的方式和途径，在现代社会条件下，已越来多样化、多元化，课堂教学方式虽然占统治地位，但适合于受教育者的才是最好的。
