2018年11月14日，东明教育集团英语组开展了思维发展型课堂大赛，本次大赛旨在进一步促进广大骨干教师及新教师在思维教学理论和方法方面开展交流合作，发展壮大思维教学师资队伍，推动思维教学与学科教学的有效融合，从而达到提升师生学习力的目的。通过本次集团内赛课，既检测了新教师对思维发展型课堂的落实情况，同时也充分发挥了骨干教师的引领示范作用。
杏坛精英齐抖擞，三尺讲台竞风流。参赛的8名教师纷纷拿出看家本领，以赛促学，以赛先优！
宋敏老师教态亲切稳重大方，宋老师征集班内学生们的全家福照片制作了Family photos，贴近学生们的日常生活，孩子们兴趣高涨，有效调动了课堂气氛。宋老师还设计了桥型图来梳理家庭成员，不仅如此，精彩的教具和生动传神的简笔画更是为孩子带来不一样的感官体验。
国晓敏老师的Are you going to Hong Kong？这堂课课堂气氛活跃，学生积极性高。国老师制作了关于香港知识的微视频，让学生能更好的了解香港。国老师用思维导图的形式设计了本课板书，简单明了，既很好的梳理了文本内容，又培养了学生的思维能力。
崔新艳老师作为一名新教师参赛，教学风格活泼，感染力强。崔老师本课充分利用了不同的思维图示，比如:利用桥型图给数字找规律，利用思维导图拓展生活中的数字，崔老师还将英语课堂与数学学科相融合，做到了跨学科整合，很好地发散了学生思维。
谭甜老师这堂课道具准备充分，吸引学生。同时谭老师非常注重语音教学。谭老师创设了"医生问诊"的真实情境，让学生们扮演小医生，孩子们兴趣浓厚。
宋秀花老师的Happy New Year以歌曲热身，营造了浓厚的节日氛围，导入巧妙自然。宋老师思维导图的运用恰当到位，在拓展环节运用了双气泡图来对比春节和圣诞节的不同点和相同点，让学生充分感受了中西方传统节日文化风俗的异同。
尹文瑾老师以流利的口语，自如的体态，以及与学生们的精彩互动，为大家呈现了一堂生动的英语课。尹老师的本节课创设了动物马戏团的情境，运用了括号图分解单词并拓展类似单词，发散学生思维。情感教育深入人心，教育孩子们爱护动物保护动物。
胡晓娟老师以学生们的运动会视频导入，具有画面感和视觉冲击力，配上动感的音乐，瞬间激起学生们的学习热情，胡老师本课教学设计新颖结构完整，善于鼓励学生参与课堂，收到了很好的教学效果。
冯梦婷老师同样也是一名新老师，教风自然大方，课堂气氛活跃，学生回答问题积极主动，对教材把握得当，培养了学生综合运用语言的能力。
比赛虽已暂告一段落，但它更是一个新的起点，激励着青年教师们在日后的教学活动中不断地总结、创新、完善，我们有理由相信，只要我们的老师肯钻研，肯奉献，我们的课堂教学一定会呈现多姿多彩、生机勃勃的景象。
