2020年的国庆和中秋是同一天，晨晨姥姥的生日是10月10号，由于我9号要去沈阳参加罗秋兰老师的家排课，所以提前把姥姥的生日提前到国庆这天过了，10.1一下就成了三节同庆。早上7:50，我正在准备早饭，晨晨自己就起床了，并且主动说起床以后先写作业，这要是在以前他会睡到9点半，然后起床后也会懒洋洋的拖着不写作业，我和他爸得多次催促软硬兼施，才能慢吞吞的去写作业，如此这般的情况下写作业效率就可想而知了。
今天孩子说起床写作业我就开始今日第一轮鼓励:哇，妈妈都惊呆了，你这么早起床，还规划了写作业，你怎么这么自律呀，我得赶紧写一句话贴到鼓励树上。
昨天晨晨爸爸还在跟我说孩子没写假期作业的计划，让我去提醒他免得他忘记。我想:孩子学习主要有三个主要的点，第一是内在动力，第二是学习习惯，第三是学习方法，当孩子没有一点点内在学习动力，学习习惯和学习方法就像浮萍一样没有根基，现在主要做的是提升孩子内在动力，当孩子有了内在动力，就像树扎下了根，学习习惯和学习方法才能真正的开花结果。所以也没有催促他，自律的种子种下以后总是要给时间让种子去生根去发芽。这段时间我经常跟晨晨说的话就是“你是个自律的孩子”。
中午去姥姥家完午饭，我带着晨晨去工作室找叶子老师，三点准时到达，一开门就看见酒窝里盛满笑意的叶子，走到工作室晨晨一下就被电脑的游戏的画面吸引了，画面整体看来像迷宫一样，有入口有出口，在入口和出口之间有弯弯曲曲宽窄不同的通道，通过重重关卡才能到达出口。（游戏设备有个夹在耳朵上的探测设备，设备监测被测试人的压力和情绪状态，在入口处有个蓝色的球，球根据测试者的心里压力和情绪状态发生忽大忽小的变化，压力大时球会变大，情绪平稳时会变得特别小，通道比较狭窄并有关卡，所以小球会容易通过）晨晨一下被这个游戏吸引了，他跟着叶子老师单独在工作室玩了几局，虽然没有通关，但是他的情绪状态在检测下显示是比较平稳的。
过了一会叶子提议晨晨邀请我来观战，我被邀请进到工作室，坐在旁边观察孩子，刚开始晨晨对我坐在身边有点紧张，我安抚他说“我就是过来看看，不会批评和干涉你的，我是给你加油来的”。晨晨听完放心了，渐渐开始进入状态，那个代表着情绪状态的蓝色球很快就变小了，我观察到晨晨在玩游戏时是非常有策略的。
第一件事:有一回快到达关卡时他情绪有点紧张，小球瞬间变大，他马上把球向后退了一步，让球到更宽阔的地方，防止球爆炸导致游戏结束，然后自己通过调整呼吸等球再次变小后才继续闯关，我发现孩子并不是有勇无谋的只知道一味向前冲，而且张弛有度的进退自如。
第二件事:其中一个关卡的通道狭窄，如果硬过可能也能通关，但是晨晨在耐心的等有一个能扩大通道的滚动球，跟随这个球可以让通道扩大顺利通过，孩子不急不慌，耐心等待机会，并且情绪稳定的通过了这关。我觉察孩子在遇到事情时会先进行观察，并沉着冷静的等待机会再去行动，而且会借助现有的资源去帮助自己。
第三件事:晨晨的逆向思维，结果让我震惊。有一个关卡需要小球通过带着指针的圆盘，指针顺时针旋转移动，圆盘的两段各有一个口，分别是出口和入口。按照我的思维，是要跟着指针的方向顺着从入口走到出口，这样才更安全通过，我没想到，晨晨完全是逆向通过，直接选择路途更短的逆时针方向直线到达出口。而且过程稳准狠，这是我不会想到的路径，如果我选择这样的路线，一定会情绪紧张，球会瞬间变大爆掉。我观察孩子全程情绪非常稳定，走的干脆利落，可以看出他对于自己的这个选择是思考过的，这真让我惊讶。
第四件事:这个游戏看似简单，其实不太容易通关，因为情绪不稳定会随时引起球变大导致失败，（在后来我尝试了20来分钟的时间中，我一次都没有通关。）晨晨尝试了有40多分钟时还没有通关，有几次是已经离出口非常近的时候失败的，但孩子竟然没有丝毫要放弃的意思，一直不断尝试，捏着一把汗的看到他最终通关的那一刻我们三个都特别开心的击掌和欢呼，孩子手心里全是汗。在这个过程中让我第一次这么清晰的看到孩子内在的动力是足够的，他在应对挫折和困难时是什么样的一种态度和方式，我很感动，很开心，像发现了宝藏一样的开心！
在这个过程中叶子跟晨晨最开始约定的是玩20分钟，但是到20分钟后晨晨没有通关，他还想再继续玩，这时叶子说“你可以继续玩，那我们做个约定好不好，只要你没通关，你就停下来先做30秒的总结，总结这次为什么没有通关”。我当时就心里大声的给叶子叫好，这个办法实在是太妙了，巧妙的把学习当中需要总结的这个种子种了下来，我心里非常佩服叶子抓的这么及时和有效，悄无声息的就让孩子在潜意识里埋下了种子，妙哉！
趁着晨晨玩的开心，叶子老师问他愿意不愿意把他通关的秘诀教给其他小朋友，他说不愿意分享（内在是害怕竞争，失去优势）。叶子引导“你看我要是也不想分享，你今天能玩到这么好的游戏吗？你玩游戏是不是很开心呀？当我们把好的游戏分享给你，我的快乐就从一个人变成了两个人啦”。“那好吧，那我就给大家讲讲”。这段对话是我一直以来的困惑的解答，孩子的分享意识不强，今天在这里学到了破解大法，我特别开心，哈哈。
下课以后回家的路上叶子继续跟晨晨学习魔方，在教授魔方的时候我发现晨晨有点“显摆”，并且语言上不太耐心，并且还爱说“反话”。我反思孩子作为镜子照见的自己，平时在教孩子作业时我自己就有这些情况发生，体会到孩子的感受肯定是非常的不好，自己还不自知。该脸红的时间到了，面壁思过一会🤐
我感觉学习成长营这个名字是名副其实的，在这里只要孩子不说学习叶子不主动提，同时，看上去什么学习的内容都没有，却根据孩子在现场发生的情况都埋下了帮助学习的种子。并且绕过孩子的防御，孩子潜意识全部都接收到了。今天孩子在写数学题时有几道题做错了，我跟孩子说了一句“在改题时我们先总结一下经常错的是哪些题型你看好吗”，晨晨特别痛快的答应了。种子还在不断生根发芽中，我陪伴着、欣赏着、呵护着、鼓励着还有爱着他。
