0533 胡燕儿
图片发自简书App
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《大家来听音乐会》教案
教学目的：
1.能通过听、看、演认识4-6种乐器的外形，分辨4-6种乐器的音色
2. 能用自己的话描述乐器的外形及音色
3. 能随音乐模仿乐器的演奏姿势，并能建立重奏的概念。
4.初步认识思维导图（动手贴出思维导图）
教学重点：
能通过听、看、演认识4-6种乐器的外形，分辨4-6种乐器的音色
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教学过程
一.导入
请问，你们又和爸爸妈妈去听过音乐会的吗？
你都知道什么乐器？最喜欢什么乐器？
二.讲绘本
观察乐器外型：---音色：---听音及感受：
1.长号
观察乐器外型：他叫长号，（出示长号图片）移动长长的尾巴可以吹出不同的音
音色：滑翔机， 师用手势引导高—低，低—高。
听音及感受：用手比作滑翔机，让我们跟着长号一起体会滑翔的感觉。（再听）这支长号静静地独奏着，“独奏”是什么意思？他的心情怎样？独奏是一个人演奏的意思，他肯定很孤单。
2.小号
观察乐器外型：（出示图片）孩子观察。说出和长号的不同。
音色：初听，高亢、嘹亮、很有精神。
听音及感受：（像起床的铃声，能让我们一下就清醒了）小号来陪伴长号，1+1=2，那他们就是二重奏，不那么孤单了。
悄悄的又来了一位号朋友，猜猜叫什么号？
3. 圆号
观察乐器外型：（出示图片）孩子观察。说出和长号的不同，人们称这个圆圆胖胖的号为圆号，他全身亮晶晶的，真是威风。
音色：温和高雅，带有哀愁和诗意。
听音及感受：听起来也很威风，大气。
1把长号+1把小号+1把圆号=3重奏，他们是号家族，很开心在一起演奏。
4.大提琴
5.小提琴
6. 长笛
7. 单簧管和双簧管
8. 低音管
9. 竖琴
总结：带着孩子复习，引导孩子自己复述。
三 学画乐器图标贴成思维导图
1.孩子画出刚才绘本里自己喜欢的4种乐器小图标。
2.贴在教师准备好的导图模板上。
