我在17年上半年实习与一个幼儿园，我待的班是小小班，它是整个幼儿园孩子年龄最小的一个班。当我刚刚进入小小班时我的心情是开心的，因为在我的记忆里那是一群可爱、天真的萌娃，女孩总是会对小孩有种莫名的喜爱，同时小娃娃也总是能激发女孩的母爱，但待了一段时间我的心情就在也无法平静下来，我开始改变我原有的认知，我认为她们是一群恶魔，我总是无法猜测到他们的行为，伴随着每天都有幼儿受伤，家长不断的追问，我的内心焦灼了起来，我认为是我的疏忽导致的问题，所以我更加重视安全问题，我的眼睛努力去监视着每个幼儿，但仍无法从根源上解决事件的不断的发生。这时我的导师给我提了个建议，让我静下心来去观察幼儿，于是在我的观察下我发现了事件不断发生的源头。
那段时间班里新来了一个一岁多的小孩，她的小名叫喜洋洋，长的也胖呼呼的，挺招人喜爱的，虽然刚来不久但是我们观察了一段时间孩子挺利索的，和家长交流一下了解到了小孩上过一段时间的早教习惯了现在生活，我们便转移了注意力在她身上，直到突然有一天我意无意中发现她挠别的小朋友，先开始我以为那是个意外的事，但是经过我几天的观察我发现那觉不是偶然发生的事，喜洋洋挠人不注意观察基本就发现不了的，她挠人也不是没原因的，当有别的小朋友欺负她时，她不会立刻去打会去，她会自己盯着那个欺负她的小朋友看一眼，气的走开，然后曾那个小朋友和老师不注意时立刻跑上去挠一下欺负她的小朋友，啊真相总算知道了，我心里的一块石头就放下了，于是接着我的导师便开始想措施制止这事，我们先开始想的是让我看着这个小孩，想方法将她和别的小孩隔开，她们和喜洋洋的妈妈了解一下情况，知道喜洋洋在家里也经常挠人，家里人也没办法，后来发现这确实可以避免事情的发生，可是我们不可能时刻去看着她，事情的根源没得到解决，然后我们便开始了解小孩出现这种情况的根源，我们最后讨论认为小孩出现这种情况有可能有家里的原因，也有可能是小孩通过这种方法来自我保护，所以之后我们便有意引导小孩当两个人出现这种矛盾时，可以两个人先解决，解决不了可以找老师，找出事情发生的原因经过，分析出自己和对方的过错，敢于承认自己错误，和别人认错，道歉，最后当双方都原谅对方时可以抱抱对方，先开始当两个小孩出现矛盾我们通过这样的途径来帮助她们解决，当她们发现这样解决矛盾是一个很好的方法，他们便会自己解决，之后班里的挠人事件至此得以解决。
