在3-6岁这个时期的孩子来说，是否得到答案并不重要，而父母是不是能随时帮助他，是不是真心为他解释的态度，才是最重要的。孩子会提出这类问题，主要是探索自己生命的来源，每个孩子都会对自己生命来源好奇，这是每个人生命的本能，是一件自然发生的事情。
当孩子这样问我们父母的时候。很多父母会如实的回答。你是从妈妈肚子里生出来的，当孩子在继续问，那我是怎么进入到你的肚子里呢？很多的妈妈就不知道怎么回答了。这个答案很重要。这是可以让孩子了解生命的来源，珍惜生命，热爱生命。非常重要的机会。
那我们如何回答呢？
由于孩子思维发展程度的不同。对于三到四岁的孩子来说。他们只是想知道他是从哪里来的。我们只要如实回答，你是从妈妈肚子里生出来的就可以了。
对于五到六岁的孩子来说。他很可能会继续问我是怎么进入到你的身体里的呢？这个时候我们可以借助绘本来回答问题。借用书里的插图告诉他。这是女性的生殖系统，是妈妈生孩子的器官。这是男性的生殖系统，是爸爸生孩子的器官。
如果孩子到了十岁左右。他们会去详细的了解爸爸妈妈的这个生孩子的器官是怎么接触的。那么这个时候孩子的认知发展，思维发展会到探索两性的问题上。我们需要借助十岁左右的孩子性健康教育绘本。来通过绘本的插图和文字为孩子解答。
那孩子为什么会提出这样的问题呢？
孩子主要是想探索自己的生命来源。不是在打听父母相关的性活动事情
三到六岁时期。孩子思维主要是以形象为主，抽象思维发育还不够成熟。所以我们在回答我从哪里来这个问题的时候。对孩子讲的内容不要太多，要简单，形象易懂。比如父母的性活动就不要告诉孩子了。我们要科学的，坦诚地去回答孩子的问题。
那我们要如何去科学坦诚地对孩子进行性教育呢？
我们要知道以下几个原则的把握。
一、对孩子的问题，我们不要超出孩子的认知水平。孩子问什么就答什么，没问的就不要多讲。
二、用孩子听得懂的来回答。
三、跟着孩子的节奏回答。就是当回答完孩子第一个问题的时候。是否我们还要继续进一步为他解答呢？这就要取决于孩子是否继续提问。这样可以把握好性教育的发展。既不回避，也不过度。
最后一点，最主要是父母的回答要诚实。在面对孩子关于性教育的问题时，明确告诉孩子哪些是可以做的，哪些是不可以做的。
简单，形象，易懂，科学坦诚的回答会让孩子了解生命的来源，对孩子的身心发育非常重要，甚至会影响到未来孩子对两性关系的态度及对自我价值的评估。
