这几天每天都会给自己写一封信，其中一封是“致共事”，看到这个我有些茫然。“共事”从字面意思上理解，应该指的是读书时的同学、工作后的同事。
我仔细想了想十八岁前和学校有关的回忆，说不上愉快，因为那时候太执着“你和我天下第一好的友情”了，总是独自生闷气和得罪人。大概五年级的时候来了一个转校生，我主动示好，每天都早早地出门，先去她家，等她一起上学，但她好像和我的邻居同学关系更好一点。
我更像一个旁观者，羡慕又嫉妒，为什么她们有那么多的共同话题，为什么她们肩膀之间的距离那么近，而我要快走两步才能跟上？
但有这样一个人，在后来不见面、不联系的日子里，每次想起他，内心都柔软地泛起一层层涟漪。
我有分离焦虑，非常害怕分离，每到一个新的环境就嗷嗷哭，爸妈因此给我换了好几个幼儿园。上小学后这种情况改善了些许，但还是不擅长交流，直到发生了那件事，更是从“社恐”变成了“孤僻”。
爸妈是个体户，要供两个小孩读书，收入要保证一家四口的一日三餐，还要储存备用金，几乎没有闲钱去支持我们的兴趣爱好。有次班里鼓励学生订购《四库全书》，据说是能解决所有问题的“百科全书”，定价40元。
我当时超级想买，和爸妈提了一次，他们说买了我也不好好看，我就没再提了。后来班里建了一个“读书角”，其中就有这本书，我惊喜交集，小心翼翼地在借阅单上写下自己的名字，然后带回了家。
几天后，有人发现这本书不见了，很大声地问谁借走了这本书，我没在班里，等我回来后自己已经成了“小偷”。虽然后面大家看到了借阅单上的名字，但大家好像只愿意相信自己最开始认定的事。
不善言辞、性格不讨喜、成绩在中游，被老师点名回答问题，常常站在那里不知所措，将近一年的时间，都处于被孤立的状态。
这个时候，我“看见”了一个男生，走路两手插兜，对什么都淡淡的，人缘极好，有找他聊游戏的，有找他问数学题的，老师很少叫他起来回来问题，而是直接让他在黑板上写标准答案。
他家和我家隔了一条巷子，有次我难受地直冒汗，老师问谁离我家近，其实也有和我住在同一条巷子的女生，但她没说话，这个时候他说“我近，我送她回家吧”，忘了怎么回事，我最后去了他家，离开前，他的奶奶递给我一瓶温热的牛奶。
后来我们被分在了一个学习小组，每周下午我们要默写知识点，由组长检查，错了的罚抄写，有次我的田子本上只有几个字，我紧张地看着他收走了我的本子。老师问默写情况时，意料之外的，他没有说出我的名字。
下课后，我翻开我的本子，上面有两行小字，和一个搞怪的表情。（大致是让我好好背知识点，没有第二次，我当时怎么没有把本子收藏？可恶！）
那时候因为喜欢，连“谢谢”都不敢宣之于口，说出来真是不可思议，我的暗恋好像比多数人都来得早一点。
有次分座位，我俩成了同桌，同桌的每一天我都很高兴。做邻居的很多年里，要么是我“不经意”地看着他的背影，要么是用余光捕捉身后的身影，从来没有并肩过。
同学录在毕业后被我扔掉了，只想着重新开始。那时还不知道分别的意义，不知道“记录”会在我之后的人生里占多大的比重，我也失去了唯一能找到他的机会。
再听到他的消息，是意外发现高中同桌初中时和他同班，高三一模过后，我在全市的成绩排行里找到了他的名字，他还是那么优秀，他一直那么优秀。
有个帖子问：“人在不见面、不联系的情况下一直念念不忘的原因是什么？”
点赞最高的回答是：“因为他在我的记忆里拿过满分。”
如果有机会重逢，我一定要告诉他，我一直都记得你，谢谢你愿意不戴有色眼镜地和我做同学，很早很早前，我就喜欢你了，你是我向上的动力。（后来我的成绩英语数学都是优，排名进步了很多。）
无敌的「吸引力法则」，可以让我和他再见吗？
