在潘校长写的前两封信中,我读到了教育孩子要形成教育合力。
教育合力不仅是学校与家庭形成合力,也包括家庭里所有人员对孩子教育的理念要力求保持一致,而后面一层是我之前没有意识到的。因此在以后与家长交流时,我要多问问“孩子除了跟父母生活外,还跟谁一起生活,与孩子共居的长辈对于孩子的教育观念和宠爱程度是怎样的?”以此更能了解孩子的生长环境,有针对性的与他(她)的家庭形成教育合力。

在潘校长写的前两封信中,我读到了教育孩子要形成教育合力。
教育合力不仅是学校与家庭形成合力,也包括家庭里所有人员对孩子教育的理念要力求保持一致,而后面一层是我之前没有意识到的。因此在以后与家长交流时,我要多问问“孩子除了跟父母生活外,还跟谁一起生活,与孩子共居的长辈对于孩子的教育观念和宠爱程度是怎样的?”以此更能了解孩子的生长环境,有针对性的与他(她)的家庭形成教育合力。