《艺术美学》
作者：韩妙第
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日期：2024年12月31日
《艺术美学》理论介绍
作者：韩妙第
日期：2024年12月31日
一．优势性
优势指的是在与其他事物竞争的时刻由于内在品质过硬的现象，同时与其所处环境的要求吻合而呈现出强大的竞争力。自然，这种竞争力支撑起在与竞争对手的竞争中显现出强大的强势性、突破性以及扩张性。并且在竞争中显现出其内在品质的高效性、持久性以及稳定性，更在应用的时刻具有着无与伦比的前沿性、尖端性以及先进性等内在品质的优势现象特征。显然，优势的核心理念就是不断的精益求精修炼内功，直至该要素凝练、典型以及集中体现甚至是高精度的汇聚。因此，优势的这一效应是由该物品的精细性、精准性以及精湛性三大作用体现。同时通过正确性、正常性以及正向性三大目的的实现，有效的突显出优势这一效应存在着进化性、优化性以及文化性三大功能。
优势这一现象就是在某些领域或单一领域其拥有的参数超越现行所有同类事物，同时在竞争之中不断演进时刻始终保持出类拔萃的竞争优势。因而，优势这一势态从内涵上来说就是通过自身不断地优化来超越传统、现状以及自身，并且在原来的基础上更进一步甚至远远超越同类、异类物品并达到不可替代的强大竞争能力。自然，优势的指导思想就是由战略性、谋略性以及韬略性三大理念组成，同时在参与竞争时释放出精细性、精准性以及精湛性三大作用。更在竞争的过程中秉持前沿性、尖端性以及先进性三大原则，而且在现象层面显现出显著性、演进性以及超限性三大特征，由此凸显出优势这一现象、效应以及境界存在着超常规、超现实以及超自然等三大类型。
通过对比可以得知优劣区别，从而促使受众进行量力而行的选择。因为不同的档次意味着不同的消费规格。而对比的结果是功能相同或非常接近的物品，在使用中因为支出、回报出不同的性能，往往会因为解决其他物品无法解决的问题，同时能够高效地解决问题，并且会产生“物超所值”的结果。所以，优势的核心理念就是剔除糟粕、留存精华的去粗存精，从而不断的精益求精，直至某种要素凝练并且典型化之后，能够集中体现甚至是高精度的汇聚。具有强大的竞争能力。指的是等级、档次、价位、材质、品质、技术、管理、学术、理论以及思维等在同类中处于崇高地位，从而成为该领域的进步象征和历史境界以及前进的标杆或依据和参照物。现象以及内涵抑或程序上，它在该领域中最拔尖和最顶级的追求和诉求以及体现。
例如：高端定位、高端理念、高端学术、高端理论、高端技术、高端产品、高端人才、高端会议、高端接触以及高端接待或高端享受等等；
二．激发性
激发是因为行为主体自身原始的欲望或者情感以及认知境界在受到一定的压制或者低处甚至否定之后产生的情感效应。本指用刺激性的话使将领出战的一种方法。后泛指用刺激性的话或反话鼓动人去做某事的一种手段。激将法，就是利用别人的自尊心和逆反心理积极的一面，以“刺激”的方式，激起不服输情绪，将其潜能发挥出来，从而得到不同寻常的说服效果。显然，激发这一举措会促使行为主体出现应激反应。应激是机体在各种内外环境因素及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应反应，又称为应激反应。应激反应是刺激物同个体自身的身心特性交互作用的结果，而不仅仅由刺激物引起，还与个体对应激源的认识、个体处理应激事件的经验等有关。这些刺激因素称为应激原。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。应激的最直接表现即精神处于神经绷紧的紧张状态。紧张是人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强。好的变化，如结婚、生子；坏的如离婚、待业，日久都会使人紧张。紧张的程度常与生活变化的大小成比例。紧张使人睡眠不安，思考力及注意力不能集中，头痛，心悸，腹背疼痛，疲累。普通的紧张都是暂时性的。突发性的紧张是一种恐惧感。
例如：激将法，激将法是一种很有力的刺激技巧，在使用时要看清楚对象、环境及条件，不能滥用。同时，运用时要掌握分寸，不能过急，也不能过缓。过急，欲速则不达；过缓，对方无动于衷，无法激起对方的自尊心，也就达不到目的。
三．戏剧性
戏剧艺术向来通过意会来体现表演艺术主题和指导思想，通过高度的体现，将所需要传达的思想进行导向弘扬，激发受众联想，从而使得表演的内涵深入人心从而突显内涵。并且在其中，不同的演员运用更为丰富性、更为繁复性以及更规制化的戏曲方法，以程式化、符号性以及象征性的表演手法塑造出艺术形象，表达出故事剧情，呈现出情节变化，使得戏剧表演艺术通过非理性、荒诞性以及悬念性等的要素激发观众的喜、怒、哀、乐等情绪、情感以及情商产生，从而认同戏剧艺术的闹剧性、喜剧性以及悲剧性等的表演境界。
首先，通过虚拟、再创作以及叙事的方式组成戏剧的内涵，然后通过体裁、剧种以及综艺融合进文学、导演、编剧、制片、表演、音乐、美术等多种成分，体现出戏剧的非理性、荒诞性以及悬念性观赏效果。最终则是遵循戏剧艺术的要求在表演时以风格化、艺术化以及表演性的方式，安排特定的演员扮演角色，在一定的表演时间、空间以及人间等环境中，将音乐、对白、场景、情节、灯光、服饰、化妆等各种元素进行组合，使之形成一个完整、虚拟和仿真的生活环境再现、表现以及体现的系统。
为保持戏剧的风格特色，依然运用与之相适应的表演手法。特点是带有一定程式化的动作和诗意念白的韵律感，具有明显的戏剧表演特色的表现形式，如面对观众大段独白，略带夸张的手势等。英国演员劳伦斯·奥立弗在影视片《王子复仇记》中的表演；我国演员刁光窜、朱琳等在影视片《蔡文姬》中的表演皆属此。
四．艺术美学定义：
什么是艺术美学？
艺术美学这一复合性词组是由“艺术”与“美学”组合而成，这样的复合型概念针对的对象是通过各种各样的艺术活动所获得的某种情感体验。在现今的网络流行语中指的是“情绪价值”。如果一个艺术活动不能为感知者、关注者以及观赏者提供情绪价值。这样的艺术活动有何意义？那么什么是情绪价值？情绪价值指的是能够让感知者、关注者以及观赏者在感受这样的艺术活动之后由衷的产生喜怒哀乐等七情六欲的情感倾注、倾泻和倾向表现。因为牵动内心的刺激使得感知者、关注者以及观赏者内心被压抑的心理活动显性化的流露。自然，这样的情绪宣泄实则就是指这样的艺术活动激发起感知者、关注者以及观赏者与艺术家创作的艺术品产生了共鸣、共情以及共享的反射境地。反射现象的作用就是将深藏在内心深处的诉求、愿景以及理念通过个人的情感、姿态以及作风等表情、行为以及活动状态通过非条件反射、条件反射以及复杂反射三种方式展现出来。因此，艺术美学这一差异化竞争优势的获得将释放出风格性、品格性以及性格性三大作用。同时通过样式性、形式性以及格式性三大目的的实现，有效的突显出艺术美学这一词组的复合性概念具有着竞技性、竞赛性以及竞争性三大功能。
五．艺术美学概念：
什么是艺术美学？
艺术美学指的是在艺术、艺术家、艺术性、艺术品、艺术化、艺术史、艺术哲学、艺术科学、艺术评论、艺术论文、艺术著作中这一艺术百科领域中所有的艺术思维、艺术行为以及艺术作品均包含有美学的成分。这里所说的美学成分指的是在各种各样的情感体验中能够让人觉察并留下深刻印象的显著性优势现象、状态以及本体。唯有这种显著性优势才能使得不同的人们彼此间存在、表达以及运用的艺术思维、艺术行为以及艺术作品有着巨大的差异性、差别性以及差距性。但在这里说的巨大的差异性、差别性以及差距性使之相比同类、同业以及同行等事物更有个性而更出挑并更易被识别。显然，艺术美学可以被解释为与同质化的艺术思维、艺术行为以及艺术作品在同台竞争的过程中，因为更有竞争性优势而更能够获得一席存在的环境。显然，艺术美学这一情感宣泄状态存在的指导思想是由创新性、变革性以及演进性组成。在艺术美学这一情感状态宣泄的时刻将释放出风格性、品格性以及性格性三大作用。并在艺术美学这一情感宣泄的过程中秉持品质性、价值性以及境界性三大原则。继而在现象层面显现出优势性、激发性以及戏剧性三大特征，以此凸显出艺术美学这一情感宣泄的状态存在着情绪性、情节性以及情调性三大类型。
结语：
艺术美学的这一激发情绪价值产生的机制有何价值？
事实上艺术美学这一情绪价值的产生机制其结果就是起到共鸣、共情以及共享等作用，但在整个过程中就是让感知者、关注者以及观赏者在面对艺术活动时进入到体验的境地。体验到的东西使得我们感到真实，现实，并在大脑记忆中留下深刻印象，使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程，也因此对未来有所预感。体验这一行为通常是由“一指亲身经历，实地领会；二指通过亲身实践所获得的经验；三指查核、考察。”组成。而且这种真实感会令人在大脑记忆中留下深刻印象，使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的问题与美感历程，也因此对“艺术美学”这一状态有所期待。通过体验活动，人们会在整个体验的过程中经历了很多环节、过节以及细节其中蕴含着丰富多彩的知识、信息以及趣事。并在这些过程中最重要的是能够有所发现，有所收获，更有所长进。而亲身体验又是感知者、关注者以及观赏者等个人的思想、理念、动机、诉求、愿景、情感、语言、认知和行为不断升华。形成全新自我意识的塑造者。因此，作为体验过程中发现的境界，每一个人都能体验到情感、人文、自然以及社会等的真实存在，家人的情感，生活的滋味，自己的成长经历，每时每刻的思想与变化，自己有意讲过的话，亲自参与的事件，亲自动手的工作，对一个时代的记忆等等。都随着体验的不断深入，亲身体验到而得到的醒悟、感悟以及觉悟越来越丰富。同时与时俱进的产生全新的对外界的印象和不断升华的认知以及自身内心的心理变化，一起构成一个人全部的阅历和经验。显然，体验就不仅是通过自己的感觉器官在亲身参与的经历中对艺术活动中的美学境况进行了解，感受以及升华。更因为具有经历性、感受性和交互性的亲身参与过程，让体验成为与艺术作品、艺术展示以及艺术行为等的活动在心理层面进入到物我两忘的交互境地。所以，《艺术美学》理论中核心的知识点“艺术美学”核心内容在于强调艺术活动中被激发出的情绪价值得以宣泄、交互以及共鸣的共情境界。即“艺术美学”词组的复合概念其知识点、定义及概念所营造出的情绪价值其结果就是进入到交互性质的共情境界。
《艺术美学》第一稿完成日期：2016年08月13日
以下是当时对《艺术美学》理论的介绍：
艺术美学指的是艺术作品的创作动机所在。因为美学指的是占有、享有以及拥有的欲望。所以，艺术美学指的是人类在艺术创作之前为何创作的动机所在。
那么该理论在其学术上有何要求？
第一，艺术创作的动机因何产生？这种动机有何价值？
第二，在创作过程中，作为艺术创作者的心理活动有何变化和变化方向？
第三，作为艺术作品在社会公众面前有何信息反馈？是否建立了互动？是否有效的凸显了动机的社会意义？
首先，艺术美学的三个内涵主要为构思方案、技术使用和形象塑造三个重要元素。所以在这三个重要的环节之中情感变化和发展都是艺术美学的内涵。
构思方案：
艺术领域中最前面的心理活动就是艺术构思，通过构思确定艺术作品的主题、形式和体量以及作为艺术品的载体和媒体等的材质。还有在此基础上设计出艺术创作时的工艺流程和组织方案。
技术使用：
技术实施就是针对艺术作品的的载体选择合适的工具，付诸于恰当的技术。这种技术既有着传统古代的低技性状态，也有着近现代的电子和机械工具所蕴含的中技性。更有着在当下流行和普遍实施的软件技术、硬件技术、数码技术、生物技术、基因技术等各种网络运行所需要的技术都归纳为高技性。
形象塑造：
形象就是被人感知的视觉以及听觉元素，其目的在于达到文以载道的结果。所以，形象的好坏，正确与否，决定着“文以载道”的“道”有效的诠释和阐述。
首先，艺术的三个外延主要为创作、展示和收藏三个重要环节。所以在这三个重要的环节之中情感变化和发展都是艺术美学的内涵。
其次，作为艺术美学在其外延上主要体现在创作、展示和收藏。也就是说，作为艺术美学而言其外延是由上述三部分组成。
创作：
具体体现在技巧、技艺和技能这三个领域；创作的时刻既要掌握相关的工具，又要能够得心应手的驾驭工具。技术越是娴熟，作品的外表越是精致。
展示：
主要表现为学术性质的、沙龙性质的以及实验性质的。在这一过程中会发生评论、评估以及感染和传播等等心理活动。
收藏：
则包含有鉴定、鉴赏、投资以及投机等情感变化和的现象。收藏本质而言就是对艺术品的最大认同，并且以实际行动证明艺术家的作品能够被社会接受。
最后，本文中的“美学”不是停留在美丽或者美好的等属性的诉求，而是在情感领域的诉求。这也吻合西方学者将《美学》作为《情感学》的定位，而在东亚地区，由于日本人的翻译出错，指使其变成《美学原理》，而到了中国，王国维们干脆美名其曰《美学》。
那么作为《艺术美学》的理论核心是什么？作为《艺术美学》的理论核心着落点应该在艺术活动整个过程中艺术性、艺术化以及艺术品这三个环节中所有的心理活动产生、变化和发展的波动幅度。这就是这本书的理论所依赖的基础。
《艺术美学》理论目录
作者：韩妙第
日期：2024年12月31日
第一章：艺术美学现象┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
一．艺术美学概念┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）艺术性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）美学性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）艺术美学概念┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．艺术美学特征┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）优势性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）（二）激发性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）戏剧性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
三．艺术美学类别┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）情绪性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）情节性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）情调性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
第二章：艺术美学形态┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
一．艺术美学思想┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）创新性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（007）
（二）变革性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（007）
（三）演进性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．艺术美学程序┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）观念性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）取向性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（007）
（三）表现性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
三．艺术美学样式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）前沿性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（007）
（二）尖端性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）激励性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
第三章：艺术美学本质┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
一．艺术美学原因┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）风格性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）品格性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）性格性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．艺术美学目的┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）样式性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）形式性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）格式性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
三．艺术美学功能┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）竞技性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）竞赛性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）竞争性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
第四章：艺术美学规律┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
一．艺术美学原则┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）品质性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）价值性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）境界性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．艺术美学方法┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）学术性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）哲理性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）抽象性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
三．艺术美学形式┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）凝练性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（077）
（二）典型性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（080）
（三）代表性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（083）
第五章：艺术美学价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（053）
一．艺术美学运作价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）宣扬性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）诱发性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）吸引性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
二．艺术美学运筹价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）感知性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）体验性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）交互性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
三．艺术美学运营价值┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（一）影响性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（二）感染性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
（三）惊艳性┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉（001）
