【原文】

        第二章 现实

        2. 交换才是硬道理

        速成不可能，那该怎么办？答案只有一个字：换。俗话说“一分耕耘，一分收获”，从本质上看也是这一个字——换。

        不成熟的人有什么样的特征？他们的特征很多，但一个通病就是整天都在想“我要……”，全然不顾自己其实一无所有。

        大多数人之所以会浮躁，是因为他们一无积累（或者积累太少，几乎无法换取任何东西），二无方法和经验（所以求之不得）。

        积累多的人之所以稳健，是因为对他来说，“我要”的欲望可以用“我有”的东西来满足。

        要想跳出去倒也简单。拿出一张纸，将其划分为左右两半，然后做两个列表，左边是“我有的”，右边是“我要的”，逐一罗列。完成后要尽量客观地判断：先划掉“我要的”当中那些无法用“我有的”换取的；再仔细判断在剩下的能用“我有的”换取的那些“我要的”之中，哪些是必须的、必要的、重要的、不可或缺的，并在其上做重点标记。偶尔会有一些“我要的”无法用现在“我有的”换得，却又是必须、必要，甚至不可或缺的，这需要我们认真考虑用什么样的手段再积累一些“我有的”，从而有足够的资本换取那些“暂时换不到但极其想要的”——或努力勤奋，或投机取巧。投机的方式并非不能用，尽管它的成功概率实际上并没有看起来那么高，而它的失败概率甚至和它看起来的成功概率一样高。

        还有一个辅助手段，就是在想到“我要什么”的时候马上提醒自己，接下来要花一些时间去思考“我有什么”。后者会在转瞬间让你“脚踏实地”。

    【一点感想】

        第二次读《把时间当朋友》，想来跟第一次读来感受不同。或许当时的自己没有现在这么焦虑，或许当时是轻轻松松地泛读而过，或许当时的自己读这本书的目的性太强，太急功近利，期望从中获得某种意义上的提升。和大多数孩子即将面临小升初的父母一样，没有了奥数比赛，没有了各种奖证，我的疑问是我的孩子出路在哪里？看到了《现实》这一章列举的方法，我也依葫芦画瓢般列举了文中的我要的和我有的，发现我和孩子拥有的积累和沉淀还不足以支撑我们想要的，于是乎和孩子一起开始了列List的生活。