上周听了MAX老师的量子领导力课程。
这个课程可以说结合了量子力学，现代领导管理理论以及佛家，道德经，心理学等学科之精华，然后辅之以MAX老师宝贵的人生经验创造出的，是多元思维模型碰撞融合的典范。
对于华人来说，金庸的武侠不可不读，周星驰的电影不可不看。
在《笑傲江湖》中，令狐冲偶然间学会了任我行的吸星大法，从而治愈了自己的内伤，之后又学习了《易筋经》。
介绍量子领导力，我们从武侠谈起，从吸星大法讲起。
这篇文章可以看作是先导文章，奠定大家了解量子领导力的相关知识基础。
下一篇文章（《易筋经》），我们来聊量子领导力的核心思想。
修炼吸星大法的核心在于两点：
一是先放弃自己原先所有的内力；
二是吸收别人的内力而后散在经脉中运行。
当令丹田，常如空箱；恒似深谷，空箱可储物，深谷可容水；若有内息，散之任脉。
所以，首先请各位读者放空自己的大脑，想想自己一片清零的状态。
清零之后，我们开始吸收“内力”，奠定修炼量子领导力的基础。
我会用清单的形式来整理和构建量子领导力与各个学科的一些关系，以下，“量子领导力”简称“量领”。
1.量领与量子力学
简单来说，记住以下几条理论即可：
（1）“意识”的作用：意识使得物质由波的崩塌为粒子，意识和心智是物质的基础；
详情可见：读量领：双缝实验 - 量子力学的经典实验
（2）波粒二元性：宇宙间的物质既具有粒子的特性，又有波的特性；
详情可见：读量领：双缝实验 - 量子力学的经典实验
（3）波有频率，而能量与波频率之间有关系：E=hf（能量=普朗克常数x频率）；即：我们可以通过调频调整能量。
（4）量子纠缠，万物皆连接，万物都是振动；
详情可见：读量领：量子纠缠现象与量子应用
2.量领与牛顿力学
主要是合力效应，如下图，不做解释。
3.量领与脑科学
（1）大脑具有可塑性，时时可塑，且用进废退，没有中间路。
由此可见，英语早教机构宣称的学语言有“关键期”是错误的，学生学不好英语只是因为他们从来不用而已。
（2）记忆、熟练掌握的本质是通过大量重复在大脑中建立神经元之间的联系。
（3）大脑是分层的，分为鳄鱼脑（或者叫爬行脑），猴子脑，前脑额叶；
鳄鱼脑负责觅食，打架，交配等动物本能行为；猴子脑产生情绪；前脑额叶负责理性思考、反思。
（4）冥想对人有很多帮助，可以让人更健康，自制力更强，改善大脑等等。
其原因在于冥想可以使得大脑皮层的表面积增大，使得大脑灰质变厚。
即使仅仅是刻意缓慢呼吸几分钟也有助于提高我们的专注力。
4.量领与心理学
（1）自证预言；
人并非被动地受环境影响，而是主动地根据个人的期望，作出相对性的思想及行为反应，而使期望得以实践。
简单来说就是，你相信好事不一定会发生，相信坏事却一定发生。
你是一个怎样的人就会拥有怎样的世界。此心光明，世界就光明。
（2）让情绪流动；
情绪是人类大脑进化的结果，要让情绪流动，本质上情绪没有好坏，我们讨厌的是负面情绪下的行为而已。
学完量子领导力之后就可以时时观照自己的内心，觉察自己的情绪了。
5.量领与佛学
量领与佛学的联系在于空性，因果以及一些禅修方法；
色即是空，“空”是事物的本性，“色”是人类赋予事物的意义。
因果观，现象的内在有因力，有核心。今日之因是昨日之果，是明日之因。
因小果大，无因则无果。
6.量领与《道德经》
天地不仁，以万物为刍狗（祭品）；圣人不仁，以百姓为刍狗。
这一点，与空性观很相似，此外，从这个角度思考还可以帮助我们理解人类意识能量层级分布图中的神性观点。
（大卫·霍金斯教授人类意识能量层级分布图）
7.量领与《易经》
《易经》的道理用一句话说完了：一阴一阳之谓道。
这句话也可以涵盖从古至今乃至未来世间所有的道理。
老师在课程中号召大家早睡早起，一方面是科学研究的结果，另一方面，从《易经》的角度来看，
23：00-1：00（子时）是一天之中的至阴之时，按照自然的规律，人们最好睡觉，收缩能量。
反过来，11：00-13：00（午时）是一天之中的至阳之时，此时，天地间阳气最盛，而据说午时三刻问斩犯人是让犯人连鬼都做不成了。
我想，人类社会越向后发展，越会回到《易经》中来。
科学、哲学到最后是道学。
这或许也是人们常说21世纪是中国人的世纪的原因之一。
8.量领与阳明心学
王阳明有很多观点：
（1） 心即理也，心外无理，心外无物，心外无事。
（2）圣人之道，吾性自足，不假外求。
（3）你未看此花时，此花与汝心同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。
（4）吾心之良知，即所谓天理也。
王阳明的心学在糟糕的中学课本中被当作是主观唯心主义。
用量子力学就可以解释了，因为人的意识对于外在世界是有作用的，所以“心即理也”，而上述第三个观点也可以看作是“薛定谔的猫”。
阳明心学自产生以来，对日本的影响很大，在台湾蒋介石干脆把台北的草山改名为阳明山（我大二交换的中国文化大学就坐落在阳明山）。
把王阳明放在最后一个，是因为我觉得天下的道理都是相通的，从我的角度来看，量子领导力的课程与上述8个学科或领域都有联系，也可能与其他我现在还未了解的领域有关联。
但关键是，学习了量子领导力，我们要成为一个什么样的人？
心理学家武志红对王阳明的评价是：
做好人时毫不犹豫，下狠手（对土匪，奸臣）时也干净利落，而所做的一切，都可以促进善的一面，这是将“好与坏”整合的一种至高境界。
这其实就是开悟的境界，看透一切，内心光明，超越矛盾的对立统一，与天地相连，人生畅快至极，毫无遗憾。
对此，我只想说：
高山仰止，景行行止。
下一篇，我们来谈谈量子领导力的核心思想。
（图片来自网络）
