尊敬的博仁老师，亲爱的志愿者家人们，以及36期格物班的所有同学们，大家早上好，今天是2022年7月9日，星期六，很开心彩虹今天继续为大家做点评责善。《答欧阳崇一书》终于学完了，我们一起回顾一下全文。
欧阳崇⼀问的深刻，阳明先⽣答的明晰。智者疑问，圣者解惑，这才是学习之道。
第⼀段主要讲的是良知是否求之见闻，见多识⼴，多闻多见⽽发良知，良知滞后见闻？先⽣答良知不由见闻⽽有，⽽见闻莫⾮良知⽽⽤。良知本⾃具⾜，在见闻上触得良知的存在，感悟良知⽅为精察，否则理解便是失之毫厘，差之千⾥。
第⼆段讲的是所思所虑是否为天理？否也。⼼之本体是天理，学者⽤功，千思万虑只为复他本体。天理即良知，在昭明灵觉处，思虑是良知的领悟，若良知在思虑中得，因为起⼼动念的不同便会有正有邪，良知天理即不明，需要慎思明辨，切勿⼊了歧途。
第三段反复讲的是君⼦之学只有⼀事，那就是集义，君⼦不能素其位，不能当⾏则⾏，当⽌则⽌，当⽣则⽣，当死则死，酬酢万变，则⾮良知。集义则内⼼笃定，⽆功利之⼼，⽆爱憎取舍，培根正⽓，不迫于事势，不困于精⼒，⼼上下功夫，笃定前⾏。患得患失，事有所求便⾮良知。内外⼀致，丰盈内⼼，知⾏合⼀。
第四段讲的修⼼路上，求良知的路上，不容易，常⾛偏路，逆诈臆不信是世⼈常态，如何求得天理良知，只需知道学习只是修正⾃⼰，不怕别⼈欺骗，就怕⾃⼰欺骗⾃⼰，不去分别别⼈是否良知，不去⽤标准指责别⼈。良知⽆所伪⽽诚，诚则明矣，良知⽆所惑⽽明，明则诚亦。明诚相⽣，所以⾃⼰良知常觉常照，美丑善恶现在其前。
先⽣所讲，乃是⼤智慧，所以说⼼学也是⼼法。法法是法，法法不是法，⽆知⽽⽆不知。内⼼光明，做事坦荡，⼜何谓⼈我事⾮。⼀⼼求学，理上明晰，事上磨练，境上修炼，⼜有何思虑纠结？不逆不臆⽽先觉，保持善良慈悲之⼼⾜亦。
今天的原文解析就到这里了！
亲爱的第36期格物班同学大家晚上好！
上面是今天我们格物班第26天的功课情况表。
嘉许每一位班委付出和用心；嘉许每一位组长的担当；嘉许所有准时上交功课的同学。没有准时上交的要警醒，不要抱有任何侥幸心理。
特别嘉许1.2.3.4.6.7.8.9.10.11.12.13.16.17.18.19.20.21.22.24小组全部同学都准时提交了作业，共计20个小组全员精准提交。
功课是一个人意志力，觉知力和定力的综合锻炼，它像一面镜子让我看到我是一个什么样的人。致良知不是一个概念，而是理上明、事上磨，境上练的过程。我们一起让做到成为事实！
同学们加油！期待第29天更优秀的你！
第36期格物班第26天
10篇优秀功课名单：
一大组
第01小组：邢亚敏
第04小组：单亚哲
二大组
第08小组：李巧
第09小组：张伟
三大组
第11小组：曹树理
第13小组：刘 刘
四大组
第16小组：李亚坤
第20小组：高晓丽
五大组
第21小组: 王金翠
第24小组: 谢元芳
期待彩虹老师精彩的点评。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
9组山东济南张伟
在学习阳明心学的道路上，虽然我是初学者，但对自己情绪的控制还是很不到位。
每次读原文，听导读。道理好像都听明白了，可现实做起来还是与心中所想有很大的差距。昨天我和儿子发生了争执，这也是我学习以来最严重的一次了。儿子曾在期末考试和我说，如果他能达到设定的目标，就让我奖励他，买身衣服，我答应了。成绩发下来，他达到了预订目标，我也很愿意兑现自己的承诺。他看中了一条特别有个性的裤子，我给他的建议是不适合中学生穿，但是他说他喜欢，我也欣然接受，就买了回来。回来后他又让邻居家的孩子看看，然后孩子的妈妈说，这条裤子不像一个好学生穿的，我当时也是哈哈一笑把这事没放在心上。
回到家过了一夜后，早上吃完饭，儿子说：“你们大人就是带着老观念看问题，为啥好孩子就不能穿有个性的衣服。”我当时也没在意就说：“大人有大人的观点，孩子有孩子的看法，这也不冲突，不是给你买了嘛，你喜欢你就穿吧。”儿子接着又说：“女孩不一定非要留长发，留短发就不是好孩子吗？”我想起来他们学校的级部第一是个短发女孩接着说：“是啊，人家浩荣就是短发，不过她剪短发应该是为了有更多的时间去学习，长发打理起来太浪费时间了！”儿子接着敏感起来开始和我大吼大叫说，我总是把问题扯到学习成绩上，说我不可理喻，还说我学习阳明心学都白学了，什么话能刺激到我，就说什么！我完全傻了眼，也没想到会这样，自己觉得特别委屈，孩子这样的态度也让我特别愤怒。我也和他大吼起来，觉得自己没有错，是他想多了，甚至我想动手去打他！当我拿起东西想往他身上扔的时候，我的手停在了空中，觉得自己错了！放下东西，我一个人拿着抹布把所有的房间擦了一遍，好像是在擦我心灵上的灰尘一样。一整天我觉得自己很失败，觉得把孩子教育的这么敏感是我的错。我很早去了瑜伽馆，把车停下。在车里又读起原文来，听了一遍导读，然后去做运动，回来后心情好多了！儿子看到我，也觉得自己错了，把头放在我肩膀上，我拍了拍他的头，心里想这是我最爱的孩子有什么不能解决的呢！是我学习的还不够，还需要继续擦拭我心上的灰尘，去除我的私欲，致得良知！
首先看完张伟老师的功课，让我不禁回想起自己曾经也是在学习致良知的过程中，一步步的让自己的情绪趋于平静，去觉知的状态，从而没有产生与孩子太大的冲突，虽然孩子和我们有争执，那我们是不是要问一下这个问题的源头是什么？
你为什么要奖励孩子衣服呢？是不是你的心还是想求孩子能得到好的成绩来给自己争光有面子？孩子取得好成绩与否与我们能不能给他奖励不应该挂钩，我们爱孩子就应该无条件的去满足他们的生活所需啊！一旦成了讲条件痛苦就自然而来了，比如与孩子讨论发型这件事，女生剪短发你又不自觉的去扯到了哪个女孩子成绩很棒，剪了短发也很好，这样的事儿本身与孩子想要听到的内容是不一致的，还是我们自己也没有觉察孩子的需求和他的内心感受，可能是我们强加的一些压力和要求无形当中，孩子已经快承受不住了，所以才会有爆发。这也是我以前经常会用成绩来评判孩子，经常和孩子产生矛盾的根源。换个角度来说，如果孩子身体和心理都不健康了，我们还去求那个成绩干嘛呢？在教育孩子的这条路上最好的修行就是做好我们自己的榜样做一个致良知的印证者，孩子自然就会好了。让我们一起加油活好自己永远坚持坚定的成长圆满自己！我是一切的根源。
4河北保定单亚哲
今天中午正午休，孩子从学校打来电话，头发不合格让家长带回去理发，前几天放假孩子自己去理的发，回家一看除了两鬓短了，头顶的长度没减多少，我说肯定不合格，孩子说没事，也清楚如果坚持要求他去重新理，肯定会闹得不愉快，所以就如期返校了。今天接了他，相视一笑，在去的路上，孩子嘴里叨叨说着学校查的太苛刻了，认为没有必要管的这么严，我说：你要想学校这样要求的出发点是什么？你们正值高中任务重，压力大的时候，学校是为了便于你们生活上的打理，更节省时间，有更多的时间用在学习上。而且现在天气这么热，短点不是更凉快吗？再者，你没有按学校要求去做，首先是你自己没有做到，还存在蒙混过关的侥幸心理。大热天的不仅耽误你下午上课的时间，妈妈上着班还得出来处理你的事情，说完孩子对我笑了。如果在以前，我肯定上去先说孩子一顿，责怪孩子不听话，最后以不愉快收场。同一件事，不同的心态，不同的处理方式，会有不同的结果，坦然接受一切的发生，不抱怨，不责怪。
亚哲老师在对待孩子理发这件事情上，首先尊重了孩子的选择，虽然没有达到要求，后来孩子自己主动要重新去剪，你才心平气和的说明了学校的良苦用心让孩子接纳这个规定，这就是一个特别智慧的表现，尤其是12岁以后的孩子，进入青春期，他就想要成为大人了，做任何事都想有自己能够掌控选择的权利，所以家长面对孩子的一些还算合理的要求，请尽量的尊重和满足。亚哲家人真是一位致良知的家长啊！
8月7日 41期 第12期
