坚守与迷茫
大学课程还是很多，南平所在的电子信息工程专业，学习内容也很复杂。
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。其学习的课程主要有：
- 电路理论系列课程：电路分析、模拟电路基础等。
- 计算机技术系列课程：C语言、VB程序设计、电子CAD等。
- 信息理论与编码：信息论、编码理论等。
- 信号与系统：信号的分析与处理等。
- 数字信号处理：数字信号的分析与处理等。
- 电磁场理论：电磁场的分析与应用等。
- 自动控制原理：自动控制系统的分析与设计等。
- 感测技术：传感器的原理与应用等。以上课程是该专业的一些核心课程。
南平依然保持着高中时期的那份勤奋与自律，他从不迟到，总是认真听讲，仔细做笔记。课前他会花时间复习，课后则及时进行练习，巩固所学知识。然而，他渐渐发现，大学的学习氛围与高中截然不同。
在大学里，同学们不再像高中那样固定座位，而是随意地坐在教室里。刚开始的几周，教室里座无虚席，但随着时间的推移，南平注意到，越来越多的同学开始缺席。有的同学甚至在上课时从后门悄悄溜走，教室里的人数明显减少了一半。而老师也不会因为同学离去而生气，还是耐心的讲解着自己的课程。
更让南平感到意外的是，宿舍里的王一舟和付强已经很久没有交作业了。他们似乎总是忙忙碌碌，不知道在做什么，有时候晚上也不回宿舍。这种变化让南平感到有些困惑。
尽管如此，南平依然保持着自己的学习节奏。他喜欢去图书馆看书，每天都会在完成作业后前往那里，一直待到晚上9点。他翻阅着各种书籍，如《意林》、《故事会》、《读者》等，这些书籍内容丰富多样，情节幽默精彩，深深地吸引着南平。
在南平的大学生活里，空闲时光总是充满了各种可能。有时候，一个下午都没有课，隔壁宿舍的同学们便会来串门，表面上是交流感情，实则是为了借作业或抄写。南平也乐于参与这样的互动，他喜欢与同学们交流，自己的作业被大家认可，他的内心也有些许的高兴。
慢慢的，他发现了隔壁328宿舍的宋亮同学是个小说迷。无论何时去串门，宋亮总是手捧一本小说，沉浸在小说的海洋中。南平曾随手拿起一本宋亮的小说翻看，那是一本武侠小说《九阴九阳》。然而，翻了几页后，他发现自己对这类小说并无太多兴趣。有一次，南平去打水，路过学校的小卖部，发现里面摆满了各种小说，有科幻，有悬疑，有武侠，借书的同学络绎不绝。最受欢迎的还是武侠区，有些书都被翻烂了。
另一位同学王宇超则是个游戏爱好者，他拥有一台笔记本电脑，经常玩《实况足球》。每当南平到他的宿舍时，王宇超总会热情地邀请他一起玩。然而，南平总是婉拒说自己不会玩。实际上，他还没有真正碰过笔记本电脑，不熟悉操作，甚至连台式机的打字速度都让他感到有些吃力。宇超经常和一舟还有其他同学去外面网吧组队打游戏，有时候还包夜，他们在宿舍讨论游戏的打法，说的激情澎湃。南平确实插不上话，因为他不懂也没有玩过。可心里有了些许冲动，想去尝试一下。于是在一个周末，他跟着一舟去了网吧，让一舟教他玩游戏，可当他自己玩的时候，并没有找到乐趣，反而觉得很无聊。
除了热衷于游戏和小说的同学外，南平还发现了一些对音乐充满热情的同学。每当路过他们的宿舍，他总能听到从屋内传出的悦耳旋律，这些音符仿佛有一种魔力，总能深深吸引他的注意力，让他不由自主地停下脚步，静静聆听。
此外，还有一群热爱运动的同学，他们会在课余时间相约来到操场，换上球衣，展开一场场激烈而痛快的比赛。无论是足球、篮球还是羽毛球，他们都全力以赴，挥洒着青春的汗水。观众们的欢呼和呐喊声此起彼伏，为校园增添了无尽的活力和热闹气氛。
南平看着这些充满活力的同学们，心中也涌起一股莫名的激动。他意识到，大学生活是多元化的，每个人都可以根据自己的兴趣和爱好找到属于自己的圈子。
他不禁感慨，大学的生活确实如当年高中代课老师所说，充满了自由与多样性，每个人都在追求自己喜欢的事物。
在这样的环境中，南平还没有发现让他感兴趣的事情。还继续坚守着那份学习的热情，或许学习才是他的乐趣。
某日，南平刚步出图书馆的大门，便听到身后有人呼唤他的名字。他转身回望，只见班上的女生齐娜正向他走来。齐娜，这位来自山西大同的姑娘，因高考发挥失常，最终调剂至邮电大学。她曾梦想着踏入清华大学的门槛，却又不愿再花费一年时间复读。南平向她介绍了自己的情况，齐娜表示，她知道南平的情况，因为南平的老乡薛漫正是与她同宿舍的密友。
齐娜的学习态度令人钦佩，她总是坐在教室的第一排，聚精会神地听讲，一丝不苟地记着笔记。她从不旷课，每次都能在教学楼的自习室里看到她的身影，她总是早早地到达，占据有利位置埋头苦读。此外，她还是图书馆的常客，每次出现时，手中总挎着装满书籍的包。
南平深感幸运，因为他找到了一个与他志同道合的朋友。他以齐娜为榜样，开始更加努力地投入到学习中。他们的相遇，仿佛是命运安排的一场奇遇，让两人在求知的道路上不再孤单。
转眼间，第一学期的期末考试如期而至。齐娜凭借出色的成绩毫无争议地成为了班级乃至整个年级的佼佼者，多门课程斩获满分，与第二名之间拉出了巨大的分差。南平的表现也相当不错，在全年级中位列第32名。然而，令人震惊的是，班上一半的同学竟然出现了挂科的情况，这让辅导员感到非常愤怒。
为了应对这一严峻形势，辅导员特意召开了一次班会，旨在讨论同学们的学习问题。“同学们，我想你们应该明白这次班会的意义。我听到代课老师反映，每次上课都有近一半的同学缺席。虽然大学倡导开放式教育，但学习成绩直接关系到你们未来的就业，这一点请大家务必重视。”辅导员戴着厚厚的眼镜，语气沉重而充满关切地说道，“我相信大家来到学校，绝不仅仅是为了获得一纸文凭，而是为了真正掌握知识。你们未来的职业道路，在很大程度上将取决于你们对知识的掌握程度。”
南平认真地聆听着辅导员的话语，心中却泛起了层层涟漪。他不禁开始思考，自己毕业后究竟应该从事什么样的工作呢？到目前为止，他对此仍然一片茫然。他曾试图向同学们寻求答案，却发现他们也同样迷茫。这个问题的答案，似乎比任何一道期末考试题都更加复杂和深奥。
带着对未来职业的困惑，南平踏上了回家的路途，准备度过一个暑假。在家中，他向父母提出了自己心中的疑问：“我上了大学，将来到底能做什么工作呢？”父亲听后，脸上露出了喜悦的笑容，他回答道：“你看，咱们村里那个叔叔，大学毕业后直接被分配到市里的劳动局工作，现在他的家人都搬到了市区，过上了幸福的生活。等你大学毕业后，我和你妈就可以依靠你享福了。”虽然父亲的话语中充满了对未来的美好憧憬，但关于南平具体能做什么工作，他们并没有给出明确的答案。
暑假期间，南平并没有闲下来。他知道大学的学费和生活费是一笔不小的开支，而他已经20岁了，有能力通过打零工来赚取一些收入。于是，母亲为他找了一份在工地上干苦力的工作。与他一同前往的还有他的侄子南伟，南伟比南平小一岁，由于学习成绩不佳，早已辍学，也一直在打零工。
南平和南伟从小一起长大，两人回家都会一起玩耍。在这个暑假，还是他们两个第一次一起出去打工。实际上，南伟对工地上的工作了如指掌。他向南平的妈妈详细说明了需要准备的工具和物品。第二天清晨六点，天刚蒙蒙亮，两人便踏上了打工的旅程。南平对于即将在工地上展开的工作充满了好奇，他询问南伟具体会做些什么。南伟耐心地一一解答，告诉他工地上的工作五花八门，包括拉砖头、推混凝土、绑钢筋等等。
南伟还私下里向南平透露了一个“秘诀”：在吃饭时一定要积极，尽早到达食堂，因为做饭的一般都是工头老婆，饭多菜少，去早了就能多装菜，去晚了，就只能吃白米饭。此外，他还注意到工地上其他那些叔叔辈的工人，他们已经在工地上摸爬滚打了数十年，脸上刻满了岁月的痕迹。相比之下，南平和南伟这两个年轻小伙显得格外与众不同，他们在工人群体中显得格外突兀，仿佛一股清新的血液注入了这个充满沧桑与厚重感的群体。
临近中午时分，他们终于抵达了工地。此时，老板娘已经为大家准备好了午餐。大伙儿早已饥肠辘辘，纷纷拿着饭盒排队打饭。今天的菜肴是大烩菜、粉条豆腐搭配白菜，还有大白馍作为主食。南伟动作麻利地给自己盛了满满一碗菜，又拿了两个大白馍，随后随意找了个角落开始狼吞虎咽。
他见南平有些犹豫，便热情地劝道：“多拿点吧，干体力活容易饿。”南平微微一笑，有些不好意思，说自己吃不了那么多。
午饭后，老板带领众人来到了一间破旧的厂房。厂房内摆放着几张架子床，显然是供工人们晚上休息的地方。包工头简短地交代了几句后便离开了，他告诉大家：“都收拾一下，下午两点开始干活。”
南伟机敏地拉着南平走到一个靠窗的位置，这个位置相对较好，通风且采光。两人迅速整理好床铺，此时室外温度高达36℃，厂房内闷热得让人喘不过气来。幸亏有了那扇窗户，才使得厂房内有了些许凉意。
工人们有的扇着扇子试图降温，有的则已经开始打起了盹儿。南伟也躺下来闭目养神，或许是早上起的太早，南平同样感到困倦，正准备躺下睡会儿，却突然听到包工头的通知：“干活了！”大伙儿随即起身开始去工地干活。
众人乘坐着临时搭建的电梯抵达了20层，今日的任务是为已经固定好的钢筋灌注混凝土。搅拌机的轰鸣声已然响起，预示着开始了它的工作。南伟和南平与其他工友一道，前往领取混凝土车，那是一种装有双轮，依靠架子支撑的运输工具。他们排成一行，等待着搅拌机将水泥倾泻进车里。一旦装满，每个人便推着自己的车，沿着木板铺设的路径前行。这样的混凝土车装载量超过一百斤，对南伟来说，推动它尚能应对自如，但南平就显得颇为吃力。尽管他身材高大，体重却仅有120斤，加之缺乏重体力劳动的经验，使得他的动作显得有些笨拙。
正值日头炎炎之时，即便头顶有帽檐遮阳，大伙儿的衣衫仍旧被汗水湿透，汗珠沿着脖颈滑落至腿部，带来阵阵不适。然而，为了完成今天的目标——将这一层彻底浇筑完毕，他们不得不一趟又一趟地运送混凝土。不久，南平便感到饥渴难耐，急忙抓起水杯，大口大口地喝了下去。目光穿过忙碌的人群，南平的思绪万千，似乎在这一刻，他对眼前这繁忙而又艰辛的劳动有了更深一层的认识。
想到父亲数十年如一日地从事着这样艰辛的工作，只为支持自己完成学业，南平的心中涌动着难以言表的感慨。那份沉甸甸的父爱，如同这沉重的混凝土车一般，压在他的心头。
随着夜幕的降临，一天的劳作终于告一段落。南平轻轻拭去额头上的汗珠，长长地舒了一口气，仿佛要将一天的疲惫都随之驱散。他拖着沉重的步伐回到了厂房，简单地清洗了一下，便准备吃饭。然而，当他试图放松双手时，却发现因长时间推车而变得僵硬无比，连握拳都显得困难。
尽管如此，南平深知自己已选择了这条路，便再无退路可言。这时，南伟走了过来，拍了拍他的肩膀说：“先吃饭吧，吃完咱们找个地方好好洗个澡。”饭后，南伟带着南平沿着马路来到了一条河边。他毫不犹豫地脱下衣服，纵身一跃跳进了清澈的河水中，尽情地畅游起来，全然不顾一旁那块“禁止游泳”的警示牌。
南平站在岸边，看着南伟和工友们嬉戏打闹，欢声笑语在夕阳的余晖中回荡。他抬头望向那渐渐西沉的太阳，心中似乎有了一种说不出的明悟。
夜幕降临，劳累了一天的工友们寻找着各自的消遣方式。有的聚集在凉爽的角落，打着牌，享受着片刻的悠闲；有的则静静聆听着广播，让思绪随着电波飘荡。南平和南伟则选择在外乘凉，两人并肩而立，聊起了天。
“今天感觉怎么样？累不累？”南伟关切地问着南平。南平苦笑一声，回答道：“累啊，浑身都不舒服。”南伟微微一笑：“慢慢就会适应的。我18岁就开始干这个了，刚开始的时候也是不适应，有时候累得都想哭。但没办法，赚钱哪有轻松的。我挺羡慕你能上大学的，将来能有个好工作。”
南伟的目光中流露出对南平的羡慕，这让南平陷入了沉思。一直以来，他都在困惑为什么要上大学，这一刻，他似乎找到了答案。虽然未来的道路还充满了未知，但他明白，通过上学，至少能够为自己打开一扇通往更好未来的大门，至少不会像现在这样辛苦。
尽管劳累与疲惫如影随形，但南平为了筹集学费，咬紧牙关挺了过来。终于，开学的日子到来了，南平手中紧握着那来之不易的800元钱，踏上了返回学校的路途。这段艰苦的经历，不仅让他深刻体会到了劳动的艰辛，更坚定了他认真求学的信念。
回到学校后，南平以更加饱满的热情投入到学习中。他深知，每一份学费都凝聚着汗水与泪水，因此他倍加珍惜这来之不易的学习机会。
大学生活固然以学习为主，但南平对于未来的方向却始终感到迷茫。他常常站在校园的角落，观察着来来往往的同学们，他们或热衷于社团活动，或沉醉于自己的乐趣，每个人都在追求着自己的兴趣和未来。而南平，却似乎找不到属于自己的定位。
他尝试过参与各种社团和活动，希望能从中找到自己的兴趣所在，但每一次的尝试都让他感到些许失落。那些激情四溢的场景，总让他觉得有些遥不可及。他开始怀疑，是否自己真的能够找到那个属于自己的舞台？或许要在不断探索和尝试中逐渐清晰吧。也许，他无法立刻找到那个完美的答案，但只要保持一颗勇于尝试的心，总有一天，他会找到属于自己的那片星空。
