05-09 教师专业发展的“三化”

关于教师专业成长，就是三个“化”：一是课程化，保证教师专业成长的持续性；二是课题化，保证教师专业成长的深刻性；三是社团化，保证教师专业成长的参与度。“三化”兼备，专业成长便分别有了长度、深度、宽度。其实，最核心的就是三个字——事上磨。发展，需要借助外力，但最重要的还是内生一种动力，从而坚持，进而审美境界。