2017.2.27
这个月的主题是人体（Human Body)，和隔壁班的外教讨论以后将最后一周的重点定为“保护自己的身体”。 对于托班小朋友而言，了解男生女生身体构造的不同，保护自己的隐私区域应该是一个很好地切入点。可是在和我的搭班老师商量时，却有了不同观念的碰撞。
我希望我们能坦诚告诉小朋友身体的不同，比如男生有小鸡鸡而女生没有，我们应该保护自己的身体不受他人的触碰，即使是认识的人，也可以坚决的说不。而我的搭班老师认为，对于托班小朋友来说，谈及性器官会引起不必要的“恐慌”。她告诉我，国内的课程框架里，男生女生的区别更多的应该从外貌和爱好去引导，比如男生是短头发，女生是长头发，男生喜欢穿裤子，女生喜欢穿裙子，男生喜欢蓝色，女生喜欢粉色，男生喜欢刀剑枪炮，女生喜欢擦脂抹粉。这才是教会小朋友正确认识性别的方法。
我们的研究生课程里有一个很重要的概念叫作multicultural. 人生而不同。所以我反驳道，是我们成人和整个社会的stereotype在无形之中影响着孩子应该成为什么样子，特别是在他们对性别的认识还很模糊的时候，就被灌输男生应该是什么样，女生又该是什么样子，这难道不是和倡导性别平等的理念背道而驰吗？难道喜欢弄枪舞剑的女孩儿就是异类吗？
最后，这节课是这样上的，我的搭班老师告诉孩子，男生是短头发，女生是长头发，虽然有的男生也可以留长发，比如艺术家。然后老师拿出了一些衣着的图片，有粉色的小裙子，蓝色的T恤，红色的小皮鞋，黑色的运动鞋，让小朋友分分看哪些是男生穿的，哪些是女生穿的。当小朋友们“准确无误”地完成了这项任务后，我不知道是该为他们拍手鼓掌还是应感到深深惋惜呢。
