日新（二六七）

        一个人的言语谈吐、行为举止、品性修养、处事态度、精神风貌、认知水平、自我调控等，既是文化熏陶影响的结果，又是有无文化的一种反映和体现。

        有效的教育最终落地在一个浓郁芬芳的文化时空中，对学生的立德树人也必须落实于一个强大的文化氛围里。

        文化是教育之魂，也是育人之源，更是立德树人之本。如果离开了某种文化环境去育人树人，就完全可能成为无根之木，无源之水，无魂之躯壳。如果我们对所育、所树之人，失去一种文化的浸润和滋养，则很难让其成为一个合格的公民，一个正常的、健康的社会人。当然，更不可能成为一个文化人，一个有品位的人。为什么我一直主张校园的文化建设和学校文化底蕴的积淀与传承，原因便在于此。

【日益】

        教师的成长离不开学习，而读书是最为重要的学习途径。读书不仅可以丰厚文化底蕴,使自己更具文化眼光,读书更为重要的价值在于使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和温柔，使教师具有不断增长的分享的内在需要，从而克服对于教学的倦怠感，是教学永远充满活力和内在的感染力。