作为蒙台梭利教育工作者，理解自主性动作对孩子的意义。
在生命的前三年，自主动作的发展非常重要，因为它能帮助孩子整合身体与心智，在自主性动作发展阶段，大脑中不同的部位可以控制动作的发生，从而成为身体动作的主人，当心智成为我们的主人时，信息会通过大脑传到身体的各个部位并引导身体不同的部位做出相应的动作。如果大脑可以支配动作的发生，则说明这是孩子的自主动作。自主性动作可以帮助孩子主动探索环境，如果没有获得自主性动作，孩子在环境中获得的感官经验就会非常有限，从而影响接下来的发展。自主性动作的发展也会影响孩子对自我的印象，以及独立性的发展。
影响自主性动作发展的重要因素：髓鞘化进程
髓鞘化是指在两个脑细胞之间传递信息的通道外侧包裹一层保护膜（髓磷脂），保护信息准确地从一个神经元传导到另一个神经元，这是新生儿神经系统发展的一个重要过程。孩子大脑中的神经元细胞会随他们在环境中的经验发展，而孩子在环境中经历和体验的有目的的活动越多，也是帮助髓磷脂增厚的过程，从而使获得的信息以更快的速度传输到大脑，巩固大脑神经元之间的连接。孩子会通过与环境反复地互动修正自己的动作，每一次修正和创建都是帮助髓鞘化的过程，当孩子获得越来越多的自主性动作后，身体的髓鞘化就慢慢完成了。在生命的第一年，在髓鞘化进程的帮助下，孩子将经历抬头，翻身，坐，爬，站立，行走等一系列里程碑式的发展。
髓鞘化进程有一个非常明显的规律，就是从上至下，从中间到两边。
从上至下、从头到脚的过程（与身体平衡动作的发展相关）：眼睛→咽喉→脖子→躯干上部→臀部→躯干下部→脚，这是我们在孩子第一年的动作发展上很容易观察到的过程。 从躯干到身体两边的过程（与手部动作的发展相关）：肩膀→胳膊→手腕→手指。
12-18个月左右
髓鞘化进程：身体的髓鞘化完成
身体平衡动作发展：可以独立行走，15个月左右开始踉踉跄跄地跑。
手部动作发展：双手可以空闲出来在环境中做工作，在环境中探索世界。
环境：如果孩子可以走路，就要进入IC环境（IC是英语Infant Community的缩写，是婴幼儿社群／社区的意思）。
衣物：辅助独立的衣物，设计简单，孩子独立穿脱容易获得成功。
家具：睡垫；柜子，工作桌椅，矮凳；衣橱；小马桶。
活动：手眼协调活动（如螺母和螺丝，锁和钥匙，储蓄盒，拼图）；日常生活活动（含食物制备）；户外活动（立定吊杆，滑梯，户外阶梯，体操杆，用于推和拉的四轮推车）。
18-24个月左右
髓鞘化进程：身体已完成
身体平衡动作发展：双脚踩在同一平面上一级一级地上下楼梯；拿重物行走；开始尝试攀爬。
手部动作发展：动作更加精致化；有控制地释放物品；可以箝指抓握；捡起很小的东西；有目的地扔球。
环境：IC （IC是英语Infant Community的缩写，是婴幼儿社群／社区的意思）。
衣物：辅助独立的衣物，设计简单，孩子独立穿脱容易获得成功。
家具：睡垫；柜子，工作桌椅，矮凳；衣橱；小马桶。
活动：手眼协调活动（如使用剪刀，贴工，缝纫）；立体感官触觉活动（分类物体立体感官袋，一般物体立体感官袋）；日常生活活动（含食物制备）；户外活动（增加小型攀爬圆顶）。
24-30个月左右
髓鞘化进程：身体完成
身体平衡动作发展：走路很稳，跑的速度也越来越快；可以交替双脚上下楼梯，攀爬，跑，跳跃；单腿站立2秒以上。
手部动作发展：持续精致化发展；两只手可以一起配合做精致化的工作；箝指更加精致化。
环境：IC（IC是英语Infant Community的缩写，是婴幼儿社群／社区的意思）。
衣物：辅助独立的衣物，设计简单，孩子独立穿脱容易获得成功。
家具：睡垫；柜子，工作桌椅，矮凳；衣橱；小马桶。
活动：继续练习之前的活动；立体感官触觉活动（配对物体立体感官袋）。
30-36个月左右
髓鞘化进程：身体完成
身体平衡动作发展：可以双脚跳；双脚交替蹬脚踏车。
手部动作发展：所有手部动作都已获得，更加精致化；可以用手操作工具切很小的东西。 环境：从IC进入Casa（一般把3-6岁这个年龄段的教室叫做Casa）。
衣物：辅助独立的衣物，设计简单，孩子独立穿脱容易获得成功。
家具：睡垫；柜子，工作桌椅，矮凳；衣橱；小马桶。
活动：继续练习之前的活动。
