璐欣是我们班一名留守女孩，爸爸妈妈都在广州上班。记得在一年级的时候，活泼开朗的她，总会在下课铃打响以后，悄悄得跑到我的身边，拉着我的衣角说：老师，今天我妈妈给我打电话了；老师，今天我奶奶给我做好吃的了；老师，今天……仿佛永远有说不完的知心话。下课时如果在校园里见到我，她总会开心得跑到我的跟前，甜甜地对我笑着说：老师好！她还会在每一个平平常常、普普通通的日子，送给我和数学老师一张她自制的贺卡，上面写满密密麻麻的祝福我们的话……
“真是一朵美丽快乐的小花儿！”那时候，看着这个成绩不大好却热情洋溢、懂事友善的女孩儿，我常常想：不管孩子的成绩是否优秀，至少是一朵快乐的花儿！
可是，是从什么时候起哪，她不再拉起我的衣角，和我悄悄说起她的知心话；是从什么时候起，课堂上她总是低着头一副无所事事的样子；是从什么时候起，她变得没有好朋友，特别是那些成绩好的女生，更是把她邻得远远地；是从什么时候起，她变得优柔寡断，下课时总是一个人在不被人注意的角落里坐着。最让我心痛的是，她的眼神里，常常会流露出不属于这个年龄的孩子的淡淡忧伤……望着这个小女孩孤单的身影，我的心里有一种锥心的自责：我作为她的班主任，她最信任的语文老师，竟然对教室里的这个生命，发生如何的变化一无所知！我太失职了！是什么让这个曾经无比生动的女孩变化如此之大？我可以给这个孩子些什么呢？
“唯有爱！”我想。我下定决心，一定要改变她，不，让她回归开心快乐的童年！我相信，每一个孩子都是天使。正如朱永新教授在《享受幸福》中所说：倘若你要孩子行，那就要珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们的成长，欣赏他们的言行！
在课堂课后，我走进她，给她甜甜的微笑，并告诉她：璐欣，你这几天课堂表现真棒！璐欣，我和你妈妈又在微信上聊天了，还把你写的字发给你妈妈了，你妈妈还夸你有进步了哪！我还在她的日记本上留下一个个大大的“爱心”，晨诵课上，我让其他的孩子和她共读一本书，一起交流读书感悟，我让她在班里大声说自己的日记，说出自己的梦想……
这朵花儿，终于又露出久违的笑脸。下课了，她又小鸟般跑到我身边，拉起我的衣角，甜甜得笑：老师，我用奶奶的手机，把你给我吃的“好”发给我妈妈了，我妈妈还夸我哪！看着她纯真的笑脸，我满心欢喜：我用温情与爱意，终于迎来了这朵花开！
我想起朱永新教授的一句话：对于教师来说，没有什么比爱心更重要！你的学生中没有天才，没有一看就聪明过人的孩子，有的是表现平平、看不出有多大“出息”的一群少年……但你有“化腐朽为神奇”的执着期待，有非凡的爱心，你同样可以培养出一批又一批的优生和俊才。
我愿，用激情荡漾的爱，让我们的孩子去体会和感悟教育的幸福和美好！
