今天是教师节，一个关于职业的节日。

在这里，竖子祝所有的老师节日快乐！

这些年，那些辛勤教育过我的老师们，你们辛苦了。世上再优美的句子，也无法聊表谢意。

对不起，毕业后我这个学生没有多大的出息，卑微如蚍蜉，让你们失望了。但我一直谨记教诲，不敢荒废学习和上下求索之心。

原谅我除了铭记外，没把母校和你们的名字说出来，怕的就是丢了你们的脸。

教师节，说点关于教师的事。

百年大计，教育为本。这其中，尊师重道，切实提高教师的待遇，尤其是加大对基层教育事业的扶持，培养优秀教师人才，补充教师队伍新鲜血液尤为重要。

8月31日，教育部召开了新闻发布会，该部门透露的一组数据引发了大家的强烈关注。

会上，教育部教师工作司巡视员刘建同介绍，2017年中，整个教育行业的工资收入比2012年增涨了74%。其中公办中小学在岗人员2017年的平均工资约为8.2万元。

刘建同还称，从他们目前掌握的情况来看，自2010年起，教育行业的工资水平开始不低于、或者高于机关公务员的收入。

针对部分教师的到手工资并未达到8.2万这一平均数额，刘建同解释，按照国家统计局统计指标的解释，8.2万元工资讲的是税前的工资，还里面包括了单位从个人工资中直接为其代扣的住房公积金，也包含社会保险基金个人应该缴纳的部分。

“公办中小学在岗人员”是指公办中小学学校的全体在岗教职员工，不单单指教师，也包含了其他岗位上的职工。

公办中小学在岗人员2017年的平均工资约为8.2万元，这一数据一经官方披露，立即引发了人们的广泛关注。

有人认为，如果从这个数据来看，那么公办中小学教职工的工资水平确实要高于公务员，也高于事业单位。这印证了大力发展教育事业，教育优先的方针。

但人们却普遍认为，这一被平均的数据背后其实说明了很多的问题。

有人觉得，正是这个平均寒了基层的心。这说明我国教育事业中，东部地区和西部地区发展不平衡，一线城市教职工队伍和五线城市，尤其是和乡村教职工队伍的工资是天壤之别。

不少教师说，在西部和一些经济并不发达的地方，即使是做了二十年，中小学公办学校的教职工税前也没有拿到7000块钱一个月的。

而在一些偏远山村，尤其是一些国贫县的特岗教师岗位中，很多教师的工资哪怕是各项补助加在一起也才2000多元一个月。

从教育部公布的情况来看，公办中小学教职工从2010年起，工资水平开始不低于公务员，或高于机关公务员收入。有人对于这个说法表示质疑。

首先来看，情况真是如此的话，那么为何这些年，多地在编在岗的中小学老师还叫苦不迭？总是说自己的收入水平远低于同地的公务员队伍？

另外，为何这些年来，多地还发生教职工讨薪维权的事件？比如，2018年5月27日，六安市金安、裕安两区部分学校40余名教师因待遇中的“一次性工作奖励”等问题进行维权。

再次，如果真的是实现了这个“目标”，那又是说明多少教职工被蒙在鼓里或者是“得了便宜还卖乖”？想必，平均的数据后面是前者。

最后，如果说这些好看的数据是来自真实的情况反映，那么为何今年湖南新化县还发生中小学老师招考中，9分的笔试成绩，甚至是多名20多分，30多分的笔试成绩也能入围招考面试？而当地的“因报考人数少，笔试几近零淘汰”的解释，岂不是对教师队伍薪酬逐年提高的一个讽刺？

长期以来，我们很多地方，很多部门存在这么一种现象。

有些人常年四季坐在办公室，只听报告，从来没有真正、实际地去到基层，去到下面了解真实的情况。

而各种数据，各种材料，都是逐一往上汇总，上报而来的。这样的数据，有多可信？岂能是一个平均就能代表全部光鲜亮丽了？

教育为本，教师事业寄托着一个民族，一个国家的未来。而这其中，尤其是基层的教职工是整个教育事业中最大的一个主体，也是责任最大的一个群体。

公办中小学在岗人员2017年的平均工资约为8.2万元，这个数据表明看起来很令人鼓舞，尤其是让教师队伍感到很有优越感，很有成就感。但要知道，这样的数据背后是，上面以为很多情况改善了，变好了，做到了，但其实需要改善，需要做的还有很多。

沉下心来，认真做调查，认真解决问题，才是最为关键的。切不可以为看个报告，弄个平均数据，就自我感觉良好。

8.2万元平均的工资，有人该脸红，有人真讽刺，有人会寒心。