放学后，我骑着电动车缓缓向大门外驶去。昏暗的路灯下，道路两旁，成群的家长在焦急地等待孩子放学，只留下一个狭小的通道让车辆行人通行。远远的，我看见一个女性两腿跨坐在电动车两边，堵在大门口的边上，从校园里出来的孩子们和老师们都必须从她边上绕过去。看此人年龄应该是奶奶或者外婆，身边还站着一个小男孩，背着书包，看样子大概小学四五年级左右。这时，一名女生向她们走来，面带微笑，脚步轻快。谁知，刚到他们旁边，男孩飞起一脚向她踢去，女孩并没有躲闪，只是说了句，你好烦。听口气，就知道是姐弟俩。可弟弟并未停下，反而更加猛烈地拳打脚踢过去。旁边的奶奶竟然无动于衷，脸别过去和另外一个家长聊着天。我着急回家，无暇观战，油门轻点，便离他们渐行渐远。背后还听到女孩的叫喊声，你再踢一个试试……
一路走，我一路思索，这种让人揪心的场面如何造成的？
按情理，应该是姐姐疼爱弟弟，弟弟尊敬姐姐，姐弟俩感情深厚，打断骨头连着筋，血浓于水，同气连枝。再有什么不快，怎么如此大打出手呢？
我不禁联想到本学期学校组织观看的一场电影《我的姐姐》。影片中，姐姐安然小时候也曾享受过父母的疼爱呵护，一路快乐成长，童年是美好的。可是后来父母为了想要生个弟弟，竟然让安然装成残疾，来蒙骗社区领导。在一次上门走访中，安然无意中暴露了，结果迎来一顿暴打。这一幕让安然痛彻领悟，决意考上大学远离父母。随着剧情发展，安然的父母在一次车祸中双双遇难，留下一个刚上幼儿园的弟弟。而此时的安然大学毕业，正准备和男友一起考研到北京。灾难过后，摆在安然面前的有两条路：考研北上和抚养弟弟，全剧围绕这个焦点展开。在最关键的抉择时，安然选择了亲情。
看完影片后，我的心情慢慢平复下来，由对亲情的感动变为对现实的反思。影视作品、文学作品是通过虚构夸张的方式来阐述故事，目的是为了使主题更加深刻、人物形象更加鲜明，更能打动观众和读者。电影中的情节在现实生活中基本上是不会出现的，但降几个度的矛盾冲突是普遍存在的。
该片实际是为了揭露当前二孩家庭存在的矛盾和隐患，以引发媒体社会教育各界的广泛关注。
我在上一次的家长会上，也和各位家长们探讨过这个问题。我的观点是，要想二孩家庭能够和谐共进，有一个原则一定要坚持，那就是：尊敬老大，给老大更多的关爱。我从两个角度来分析：
首先从老大的角度分析。
自从有了二宝，老大的心理是脆弱敏感的，没有二宝之前，他（她）就是父母的全部，父母所有的爱都会给他。现在，他变成了那个被遗忘的人。长期以往，他会逐渐封闭自我，讨厌这个家庭，更讨厌那个夺了他全部爱的人，家庭不和谐，人格不健全，心里不健康！
如果生了二宝后，父母依然能做到多关注老大，关注他的个性发展，关注他的情绪变化，关注他的身心需求。那么，老大的心理就会得到极大的安慰，他会发自内心的感激父母，觉得父母是全天下最开明的、最公平的，也因此会更加自觉主动地去疼爱那个跟他同一血脉的弟弟妹妹。
需要强调的是，父母应该是那种发自肺腑的关心和耐心，而不是仅仅嘴上说说，流于形式。可恨的是，有的人甚至连说都不会说。因为二宝的乖巧可爱，因为老大的叛逆、不争气，结果便是所有的怨言都通通撒到那个同样是个孩子、同样需要关爱的老大身上。
其次从二宝角度分析。
父母的爱如果太过于偏向老二，就会培养他极端自私、毫不体贴的狭隘人格。就像文章一开头出现的那一令人揪心的画面一样，弟弟蛮横暴力脾气焦躁，毫无规矩可言。奶奶在旁边目睹两个孩子闹矛盾竟置若罔闻、司空见惯，家庭教育严重失败。
这种环境培养出来的人，在家里不懂得体谅家人关爱家人；在外面与人相处斤斤计较，以自我为中心；遇到困难时选择逃避，怕吃苦，怕受累；取得小成绩的时候，骄傲自满裹足不前，或者是不愿与他人分享自己的成果。
而相反，如果爸妈能从小对老二灌输尊敬兄长的思想，那么老二在这样的环境中也会逐渐树立规则意识，性格上也会变得豁达开朗，与人相处时，也会谦虚低调。
这一点我也是切身感受。从小我的父母就教导我们，要尊敬父母长辈，包括哥哥姐姐，不能坏了规矩。当时，我们并不理解。有时候看着隔壁左右家里面爸妈和孩子们打成一片，孩子可以直呼父母哥哥姐姐的名字，让们我羡慕不已。但现在我却再无羡慕之意，反而觉得我的父母的最英明的。
学会尊敬，学会包容，学会谦让，才能处理好家庭成员关系，才能在社会立足。
诸位后生要牢记！
