我小时候，父亲魏宗柱在外地教书。每每回到家中，他就会利用一切机会一脸严肃地教我们兄弟四个“煮书”。当时我就感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？转念又一想，父亲教我们这么做，肯定有他的想法与道理，绝非无缘无故。只是年少的我一时半会不能明白不能理解。

        一天，父亲从庄稼地里劳作回来刚刚写完一篇文章，正坐在松树制成的木椅上休息喝茶。我迫不及待地凑近好奇地问：“爸爸，书是用来供我们几个兄弟读的，怎么可以煮呢？放在锅里煮，不是要煮坏吗？”父亲听后，笑了，拍拍我的肩膀，耐人寻味地对我说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，我们吃下去才好消化吸收呀！”说的有板有眼，跟书真的能吃一般，我却仍是一脸茫然，不知父亲所云是什么意思。依我当时的认知水平和积淀程度，理解不了这句话的内涵和象征意义。

        父亲看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读能读熟读透不可。其实这就是’煮书’。正因为他把书’煮的吃了’，他作起诗来才会得心应手，文思泉涌，一气呵成。所以他发自内心地说，’读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么’煮’。否则，就很难真正把我们的语文学好，学到心里去。”哦，原来是这样，看来，要把语文学好，还真得把书“煮烂”啊。我听罢，恍然大悟，可还是有一丝不解。少年真的不识愁滋味，这愁便是急切的求知的欲望和强烈的进取精神。

        “爸爸，你看我该怎么’煮书’呢？”我缠着父亲一个劲儿地问，“我如果也去’煮书’，能把书’煮好’么？”“能，完全能啊。你首先可以从’煮’你们的语文书入手。语文书上的课文都是通过精心挑选经专家编辑引入的经典范文，无论是审美情感，表达方法，还是语言文字，都是文学作品中的上品，能给我们以人生的启迪。每天清晨起来，坐定后放声读几遍，仔细品味一番，边读边想象画画，多有意思呀！坚持这样’煮’下去，你不仅能体会作者在文中表达的独特情感体验，还可以学习借鉴作者的表达方法，牢记妙词佳句，积累丰富语感……好处可多啦。肚子里积累的词汇丰富了全面了有生命了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

        父亲的一番话使我豁然开朗茅塞顿开，“煮书”还真有道理呢。是啊，要学好语文，非得虔诚地把书当作精神食粮不可，只有烂熟于心， 让优美的语言文字深入骨髓，让高尚的情感渗进灵魂，才能真正做到读书破万卷，下笔如有神。父亲教给我的，不仅仅是读书的方法，更是做人的道理。