今天阅读的是于永正老师的《“番茄太阳”》教学实录。有一些收获和启示：
1.给学生创造一种轻松、愉悦的氛围，让学生在和谐的环境中接纳信息、反馈信息，符合小学生的学习心理。
2.课文是一个有机的整体。字不离词，词不离句，句不离文，是学习语文积累词语、积累语言的好办法。
3.教师是为学生学习服务的，是语言学习的指导者和引领者。学什么、怎么学，老师的作用不可或缺。于老师的朗读训练很扎实，既有学生的自由读、指名读、齐读，又有老师的指导读、范读，充分体现了重语言训练的思想。
4.阅读教学中，读和圈、画、批、注是理解、感悟文本的手段，又都是内化语言的方法。于老师既注重过程中情感的生成，又注重方法的传授，语言训练是很到位的。
