论文获奖情况：

2021年12月论文《最美课堂,孩子思维流淌的港湾——《分物游戏》研课随记获江西省教育学会二等奖。

2022年5月论文《既仰望星空,又脚踏实地一一提升教师素养助力“双减”落地实践与探索》获乐平市一等奖。

2023年1月参加第二十八届景德镇市中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动教育技术论文展示《驾乘“教云”演绎信息化》荣获二等奖。

2023年4月撰写的论文《小学生数学量感培养的意义与策略》获乐平市一等奖。

2023年12月撰写的论文《专递课堂运用与网络空间建设提高 课堂教学效率的实践研究》获省二等奖。

省级以上刊物发表情况：

2010年12月撰写的论文《对有效教学的思考》发表于江西教育。

2010年12月撰写的论文《让课堂体提问更有效》发表于基础教育。

2011年05月撰写的论文《合理使用多媒体，优化数学课堂教学》发表于基础教育。

2019年05月撰写的论文《浅谈小学数学核心素养培养的思考与实践》发表于《文渊》。

2019年12月撰写的论文《核心素养下小学数学解决问题的教学实践研究》发表于《教育科学》。

2019年11月撰写的论文《基于学生数学核心素养培养的小学数学课堂教学策略研究》发表于《大众科学》。

2022年07月撰写的论文《量感教学在小学数学教育中的应用探讨》发表于《文渊》。

2023年12月撰写的论文《“双减”背景下小学数学自主学习策略探析》发表于《问答与导学》

出版成果著作：

2020年06月参与编辑《小学数学精品课例选》于江西教育出版社出版。

2021年参与著作《小学数学精品课例选》已出版ISBN978-7-5705-2117-3 江西教育出版社。

2023年12月《小学数学教育教学创新》ISBN:978-7-89547-148-1，于三辰影库音像电子出版社出版。

省级以上课题完成情况：

2013年03月参加全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题（FHB110141)《优质课堂与现代教学技艺运用的实验研究》课题，于2015年03月结项。

2017年07月参加全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部规划课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》于2021年03月结项。

2020年12月杨晓玲负责的省基础课题《小学数学课堂教学与 现代教育技术整合的研究》于2022年12月已结项。

2022年09月参加省基础课题《基于新课标培养学生“量感”的教学策略实践研究》本学期即将结项。

市级课题完成情况：

2020年07月负责景德镇市课题《利用网络教育资源提升小学数学课堂学习效果的策略研究》于2021年12月结项。

2022年04月参加景德镇市课题《“双减”背景下小学数学作业设计实践研究》于2023年12月结项。

2022年01月参加景德镇市课题《“双减”背景下培养学生量感的实践研究》于2023年12月结项。

2023年07月负责景德镇市课题《“量感”在小学数学教学中的重要性及其培养方法的研究》于2024年立项，正在开展研究。

2018年03月负责的乐平市课题《基于学生数学核心素养培养的小学数学课堂教学策略研究》于2022年01月结项。

2024年7月课题名称:“量感”在小学数学教学中的重要性及其培养方法的研究，课题编号:YB2024-228

负责人:杨晓玲

参研人员:吴银华、王才生、程宇康、 林金秀、 程 琳

经市中小学教育教学课题研究与实验基地建设办公室学科考核小组评审、学术委员会审定并报市课题研究与基地领导小组批准,准予该课题立项。

教育科研成果：

2023年03月成果名称：自我赋能、幸福教育自我、抱团、引领内涵式教师专业成长路径7年探索与实践荣获二等奖。

2024年03月授予杨晓玲（2019-2023）年度“景德镇市教育科研成果（个人）奖”。

2024年10月申报的，成果《小学数学课堂教学与现代教育技术深度融合的创新实践》在《2024年景德镇市教学成果奖青年项目》荣获二等奖。