认知智能——《图形嵌板》
能明确知道一些常见图形的名称，并能通过自己观察判断，了解生活中常见的图形并说出图形名称
苹苹老师:“小朋友们苹苹老师带来了许多的图形宝宝，它们想让小朋友们猜一猜它们的名字，这个图形宝宝的名字是什么？”
大果:“长方形，绿色的。”认真观看一下告诉苹苹老师。
诺诺:“像电视一样。”观看之后联想到电视机也是长长的呢！
苹苹老师:“那么这个图形宝宝的名字呢？”
毛豆:“三角形。”当小朋友们在还在沉思时，一语惊醒梦中人，原来是三角形啊！
苹苹老师:“表扬！这个图形宝宝叫什么名字啊？”
糖宝:“圆形，像车轮一样。”提到车轮，苹苹老师和小朋友们一起做了个小实验，圆形回会像车轮一样滚动吗？答案是可以的呢！
苹苹老师:“那请小朋友们告诉苹苹老师我们的窗子是什么形？地垫呢？”
宸宸“窗子是长方形！”仔细观察一下然后想了想回答。
小朋友们:“正方形。”看了看地垫回答。
用手感知每一个图形线条上的区别，帮助小朋友直观的了解每一个图形。
噜啦啦噜啦啦～
苹苹老师：“小小手变出来，老师要给每一位小朋友检查手指甲啦，指甲缝里面藏有脏脏的小污垢，很容易会生病哟，生病就不能吃美味的食物了哦～”
这次萱萱小朋友的指甲长短度很标准哟，而且指甲里面没有黑黑的小污垢。表扬哦！
温馨提示：爸爸、妈妈们下班回家后要记得给小朋友们剪指甲呦，卫生健康很重要!
精细课——《图形开火车》
锻炼小朋友们手眼协调，能根据图形的形状找到相关车厢，自己粘贴。
苹苹老师“轰隆隆～～轰隆隆～火车开动了～小火车要带上图形宝宝们一起去游玩，现在图形宝宝们要上火车啦！看看，三角形宝宝是在那一个车厢啊，把它粘贴在上面。一会儿苹苹老师请小朋友们帮助图形宝宝上火车，找到它们的位置哦！”
妞妞是第一个把图形宝宝们送回火车上的哦！基本上每个图形宝宝都有回到自己的小车厢呢！
康康:“是这吗？”询问苹苹老师长方形是在这节火车厢吗？还没等到回答自己就把图形宝宝先粘贴上去了。有进步哦！
带着图形宝宝们拉上小火车！一起回家啦……
回家可以向爸爸妈妈介绍一下我们的图形宝宝哦！
小朋友们明天见～～～
