学习结果分类

加涅认为学习结果就是习得的能力或性情倾向可分为5类：

言语信息的学习，学习结果多以言语的形式表现出来。

智力技能的学习，利用符号与环境相互作用的能力及解决实际问题的过程知识。

认知策略的学习，内部组织起来的用于调节学习者，注意学习记忆与思维过程的技能。

态度的学习，习得的内部状态，影响个人对某事或人的所采取的行动。

动作技能的学习，在不断练习的基础上形成的有组织的协调，统一的肌肉动作构成的活动。

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