73009+刘瑜
今天继续读了«幸福的种子»，书中说到：“图画书对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的”。就我而言，做事有一定的目的性，会事先权衡利弊，考虑清楚了才行动。换做之前，如要给幼儿讲绘本，我就会先把幼儿能从该绘本中学习到什么、得到什么罗列个一清二楚，既是做给家长看，又暗暗给自己整了个条条框框。但幼儿接触图画书的真正目的是什么呢？最纯粹的目的不就是感受快乐吗？
图画书是幼儿用来感受快乐的
以后自己在设计故事会活动的时候，也要少些功利性，忌说教，抑制教育孩子的冲动，以温暖、有趣的声音讲读绘本，使孩子们能够真正融入其中，享受图画书的乐趣！
读了“一位母亲的手记”后，我也在思考：图画书与孩子的人格成长究竟以何种关系存在？答案肯定是正向的，不单单利于孩子们的健康成长，对我们——念图画书的人也是一种成长与历炼！
在给幼儿伴读图画书的过程中，我也常常被书中的故事情节所打动，时而捧腹大笑，时而担惊受怕，时而浮想联翩，时而错愕不已……这次培训回来后，我更坚定了走绘本讲师之路，希望能通过自己的声音，为更多的幼儿带来一场场精彩的故事会，陪伴她们健康快乐地成长，前路漫漫，加油！
