引用:
美国诗人惠特曼说:“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分……”我们全课程老师的使命，就是让孩子们在小学生活的最初阶段，看见美好，也能成为美好本身。
这是我翻开教材印象最深的一段话。作为老师，我不应该做修剪花草的园丁，应该做一个游遍山川湖海的导游，带孩子们欣赏每一处风景，讲解历史背后的故事，一路走过一路观看，给孩子们带来未来更多的选择。
今天是开学的第二天，没有了“各种包袱”，轻松了许多。吃饭时给孩子们拍了特写，以解各位宝爸宝妈们的相思之苦。课堂常规进步很大，为了改变孩子们拖长音式的口令回复，教了孩子们用腹部发声，短促有力的回答声让孩子们瞬间有了兴趣。趁热打铁，让孩子们多次感受，一个集体合成的一个声音是多么美妙。大家对鼓掌的节奏也变得很有默契。我在黑板上写下了四个字“静，净，精，竞”让孩子们解读，孩子们猜到我每个字代表的含义，还说出来究竟该怎么做，让我对接下来的课堂情景充满了期待。
今天是“安全教育日”，交警大队的大队长，来到了我们的大礼堂，为孩子们科普安全教育，现场互动的效果还是不错的，当然坐姿保持的也不错～
下午开会听到一个好消息，一年级绘本图书柜可以开始借书啦，我需要好好计划一下时间，给孩子们每天都安排出时间去阅读，我也可以趁此机会和孩子们一起感受绘本的魅力，为孩子解读绘本内在的含义。此外，借书制度需要整理出来，这样以后孩子们也可以将绘本带回家，按时归还即可。
7:00-10:00这三个小时中，不间断的与各位宝妈们沟通。通过你们的言语，让我对孩子的了解更加立体化，这正是我需要的。每一个孩子都是独立的个体，他不应该被相同的套路去束缚，如果让他们有更加适合自己的发展，是我一直在追求的。也许辛苦，也许繁琐，可是每当我想到，孩子们未来也许会变成一株花，一棵树，一条溪流，一片雪花时我就心潮澎湃。
因为我引领的孩子，他们就是整个世界。
