又到初中毕业季，中考之后，学生将进行分流，一部分学生进入中等职业学校，进行专业职业教育，一部分学生进入普教高中阶段，继续文化知识学习，之后将进入高等职业教育或是普通高等本科教育。中考体育考试结束后，我校组织全县的初三学子来校参观，旨在让学生更多地了解职业教育，能根据自己的兴趣与特长选择适合自己的下一阶段教育。看到我校学生获得的一枚枚省赛、国赛的金牌、银牌，目睹学生精彩的专业技能展示，学子们大开眼界、深受震撼，不时报以热烈的掌声。
长期以来，我们采用统一的分数来分流普通教育和职业教育，一定程度上影响了人们对职业的认知。其实，不管是哪个阶段的教育，对于每一个教育者来说，都可以是广义的职业教育。学校招收学生，应在统一考试的基础上，更多考虑学生的兴趣爱好和自身特点，选择更合适自己的教育。应该在义务教育阶段让学生了解职业教育的内容与升学的通道，确保每一个学生得到适合自己的教育，更好地发挥自己的特长与才能。
随着社会分工的进一步专业化、精细化，各行各业都应该具备相应的职业能力，因此人人都都需要接受职业教育。能够掌握一定专业知识和技能的人在就业市场受到青睐，也获得了社会的尊崇，大国工匠的故事和精神被赞誉，就是最有力的证明。
职业教育是帮助人走向社会的教育形式，无论是中等教育和高等教育没有本质差别，都是为了实现人的全面发展，通过职业能力的培养和提升，不仅实现个人的发展，也能彰显一个人的社会价值，成为社会的有用之才。义务教育之后，应针对不同的教育对象，构建合理有序的教育体系，普教与职教协同发展，让学生接受合适的教育，确保学生掌握一定的专业技能之后再就业，这是教育的根本目的。
没有不好的教育，只有不合适的教育！无论教育的类型如何划分，只要能根据受教育者的特点发掘其潜力，彰显其价值，就是好的教育，是真正能够提升社会人力资源水平的优质教育。因此，即将毕业的初三学子，不能只凭着自己的分数去选择普教、职教，而是应该要依据自己的兴趣与志愿去选择上普教还是职教。不适合普教的学生，不能因为面子问题或其他原因，文化知识学不会，在高中混日子，荒废宝贵的青春年华。选择更适合的职业教育，选择自己喜欢的专业，更好地发展自我的潜能，掌握一技之长，完善综合素质，和谐发展，展示青春活力与风采，让青春焕发别样的精彩！
