为了更好的落地课堂，课题组的姐妹们开启了今天的讨论话题。
第一板块:活动分享
活动主题:分学科研讨———聚焦教学任务
活动内容:结合各学科课标学段目标与本课目 标，进行教学任务和目标的设计和研讨。
主持人:吴晓妮
撰写人:贾晓琳
活动形式:小组讨论任务分享
活动过程:
组员们根据学科结合进行教学任务的设计，然后以分享交流的形式展开对教学任务合理性的研讨。
记录如下:
明老师:《古诗两首》
任务一:同桌合作找出这两首古诗的不同之处。
任务二:学生自由读古诗，找出与图片对应的诗句。
吴老师:
任务一:学生先自由读古诗，找出与图片相对应的诗句。
任务二:同桌小组合作，找出这两首古诗的不同之处。
冯老师:《认识分数》
任务一:把一个苹果平均分给两个人，每人分到几个苹果？
用自己的方式表示出一半，初步理解1/2的意义。
学习步骤:画一画，涂一涂，说一说2与1的具体含义。（独立完成）
任务二:用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？
学习步骤一:动手折一折，涂一涂，写出对应的分数。
步骤二:全班交流分数的产生过程。
任务三:自学课本第四个问题，认识分数各部分的名称——写法与读法。
学习步骤:一，自学，二、交流。
任务四:请你再想出一个分数，并画图表示它的意义。
学习步骤一:学生独立画一画。
步骤二:与同桌交流自己的分数。
Apple老师:
任务一:小组合作，熟读课文并翻译。
任务二:学生自己梳理重难点，并分享。教师做以总结补充。
任务三:通过题型检测进行巩固。
以下是检测巩固的题型:
贾老师:《咏鹅》
任务一:学生对反复记号的认知和运用。
任务二:学生有表情的演唱歌曲，并用不同的形式进行表演唱。
高老师:《种子的奥秘》
任务一:学生观察不同植物的种子，并完善记录表。
学生带常见的种子，小组合作进行观察、汇报、补充，教师总结。
任务二:植物种子如何传播繁殖后代呢？
学生小组合作完成种子的传播表格。
吴老师总结:
每个学科再把自己的学习任务细致化并落地。让每一个学生知道该如何做、做什么！
第二板块:共同学习问题设计的角度
第三板块:下期研讨预告
内容:课堂反馈
主持人:樊婵娟
撰写人:宁甲婷
