我们班里那位“小朋友”，每天踏进校门，无论见到哪位老师，总是深鞠一躬，再送上一句“老师好！”久而久之，大家见到我就说，你班那个×××真有礼貌，不管认识不认识，见面先打招呼问好！我只好答应道“是啊、是啊”，除此之外我还能说什么呢？
提到我班这位“小朋友”，早在去年已是全校闻名：上课要么在校园里游荡不进教室，要么躺在讲台上独说独唱。校园里栽种的花花草草，每每出现在他的手上；墙上张贴的各类宣传画，总被他的小手抠得残缺不全；讲台上的电脑钥匙、粉笔圆珠笔，不知不觉全进了他的桌斗；遇上大型检查，校园里刚刚摆放的版面，也是他瞄准的目标......你若训斥，又是一脸的烂漫加无辜！
本学期，我像中了大奖一样得此宝贝，除了每天听到一声“老师好”，剩下的就只有日常纪律、路队、卫生、学习，以及课间操处处落后了！就连值周的同学检查卫生，其他各项全不看，径直走到“小朋友”座位前，低头一看，我们班再次“啥都没了”！
也曾和“小朋友”的家长沟通，每次信誓旦旦地说“给老师添麻烦了，我们一定注意！”可事后不曾改进半步。说的次数多了，连我自己都觉得无趣——得到一句“对不起”亦或孩子发誓“再也不......”没有任何意义。
外人看到这儿，甚至觉得这样的“小朋友”见人就问，多有礼貌多可爱啊！可是你们知道老师心里苦吗？因为这位“小朋友”仅仅是位“小朋友”，年龄到了，心理上仍处在幼儿阶段：虽然上了小学，还和幼儿园的孩子一样，只有一个“玩”的心眼。上课从来没掏过课本，除了自己玩，还非要拉着别人一起玩。看中哪位同学的东西，当场非拿走不可；不给就夺，或者干脆哭闹。往往我们正在上课，突然后面传出一阵“格格”的笑声——“小朋友”在周围同学身上搞的恶作剧又得逞了！接下来，准会有一位甚至几位同学哭着向老师报告！
为此，我曾不止一次给“小朋友”换邻居（同桌），每次都不敢超过两周。我试图让班里其他孩子不要跟他计较，可这些都是六七岁的孩子，谁的管控能力也禁不起干扰和诱惑呀！终于，有两位家长找上门来了：“小朋友”居然朝着同学吐奶、吐口水，把同学的衣服弄得脏兮兮的；对管教他的班长，吐了一脸的口水；有一次等我看到已经晚了，他正拿着三角板往同学头上扎......一天早上，刚在教室门口向我问过“老师好”，转身走向座位时，手里的一包彩纸，从前到后在同学们脸上“扫荡”一大片！或者嘴里“呸呸呸”湮灭一大群！哪天心血来潮非去倒垃圾，结果人家是去推小车了！半个小时回不来，还闹得整个楼道像地震一样。相比之下，这句“老师好”，是何等的刺耳和讽刺！
有空时，需要单独站在“小朋友”跟前，哄着他坐在凳子上，拿出课本；但一转身，一切如故——看来真的如他家长所言，自上幼儿园起，必须身边坐一位老师才能相安无事，否则教室里谁也不得安宁。看来，不是人家孩子不好，只是目前咱们学校的办学条件，还配不上这位尊贵的“小朋友”。
现在，我依然每天听着这句“老师好”，然后再把精力用在收拾他打下的战场！
