第一次接触锦明老师的课程是去年，孩子上六年级的时候，刚刚进入青春期，在性格上暴露出很多问题。那时候我很焦虑，上网搜索到锦明老师的亲子教育课程。当时是初步了解了一下，接着孩子的问题，慢慢的变淡了，我总以为问题被扫到地毯下时间会来解决它的。
今年孩子上了初一，学习环境的变化，加上学习压力非常大，我一直以为被解决了的问题，又浮出了水面，并且问题更加严重，小学时期他们的教学环境非常宽容而轻松，恰巧他又上了一所全市数一数二的初中实验班，我总以为给她提供了最好的学习环境，她会受环境的影响，但是从来没有考虑过她的学习压力是不是能够承受的。
国庆节的时候我进群体验了七天，看到了群里的妈妈们都在对于孩子们休学在家的一种应对，也学习了妈妈们应该聚焦孩子的优点，我也调整了对孩子的态度，尊重她，理解她。我们的关系很密切，她有些话也会和我说。
直到昨天早晨，她来例假了，身体和心情都不太好，我叫她起床时，她不情愿起床，不想上学，爸爸听了很生气，表现很冲动，孩子情绪被激发出来了，就宁着不去上学了，眼看班车走了，我和老公都要上班。面对孩子的这种情况，我紧紧的抱着她，与她共情，表示理解她，也讲出了自己小时候受过学习的挫败。
慢慢的她平静了，我再次询问要不要这时去学校，她不想去，我说那好吧！跟我去上班。与她在一起时尽量保持愉快，说一些开心的话题，但是心情沉重。
也就在那一刻，我付费了课程，下定决心自己修行，进而影响孩子。
下午，她还是不想去上学，我告诉她，如果不去学校，领不了作业，就只能自己抄卷子，再做题。如果决定了，我们就要承担这个责任。无论多累多困，今晚前都要把她抄完，她答应了。
晚上找同学问了作业，七点多开始抄，她边抄边做，我没有要求她，中途除了喊了一次累，歇了好多次，但是最终还是抄完了。
