讲究与将就
课堂要讲究。它是我们安身立命的所在，一招一式不可含糊，不能马虎，要敬畏课堂。
建立良好的课堂秩序，营造“绿色”的课堂生态环境，关注学生的主体需求、学习起点、学习兴趣点、学习增长点，让不同层次的学生得到不同程度的发展。
设计的每一个板块的活动，提出的每一个问题，设计的每一道练习，都能找到相关的理论依据，而不是随心所欲，脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。
要培养自己的课感。与教材契合，与学生贴合，与课堂融合，如此，才能够心手双畅，收放自如，才能站稳课堂，才能享受课堂。
要有开放的心态。课堂向学生开放，充分相信孩子的潜能，要有给他（她）一个支点，他（她）就能撬动地球的期许与信任；课堂向同行开放，三人行，必有我师，不要只听客套的泛泛的只说优点不言缺点的评课，要诚挚地请他们察问题，找不足，能直言相告的往往是良师诤友，珍视他们的评课，不讳疾忌医，闻过则喜；课堂向自我开放，跳出来看自己的课，审问之，慎思之，明辨之，提升之。
艺术要讲究。十日一水，五日一石，致广大而尽精微。
生活可以将就。粗茶淡饭，布衣蔬食，即得生活真味。
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