作为初出茅庐的新教师，大家往往都会在上班第一课上碰到拦路虎，产生心理的误差，其实这是无可避免的。用老人的话来说，那就是只有吃了亏你才能学会，吃亏是福。
走出象牙塔，踏入教师岗位，你的角色就已经发生了转变，这个时候一定要认清自己的角色，对学生要做可靠的指路人的同时，务必树立好自己的权威。在学校教育当中，我们学到的是以人为本，以学生为本。 但是作为新教师来说，家长也是我们需要沟通协调的一个方面。而家长们认为自己养育孩子有足够的教育能力，对于新教师的信任度并不够，而家长的思想会在不知不觉中渗透在孩子的内心，而这对于新教师去管理学生会产生一定的影响，所以新教师必须去树立属于自己的权威，这样才能更好的去管理学生。大多数新教师入学的第一课就是认为教师就是以教书育人为己任，因此在教学方面，教师会细心雕琢，研磨课堂，但是在教学过程中，新教师又会发现教学进度难以推进，学生课堂的不配合，学生学的知识不扎实。这个时候我们就应该意识到管大于教。
教会孩子，教好孩子往往是新教师的第一任务。所以新教师在教材课堂上倾注精力，但即使是新教师，他的精力也是有限的。因此，抓住重点是非常重要的。那此时对于新教师来说，管理学生就是新教师的第一课。只有学生服从管理，课堂才能更好的推进下去，教学效果才会呈现更加好。我们在教学当中学到的是以人为本，以学生为本，因此新教师在刚入学时也会注意学生的思维拓展，注意学生个性培养。但在实际操作过程当中，会发现由于学生的超乎个性而使课堂课下教师的管理更加的难。在加之现如今网络社会对于教师行业的极度关注，以及家长们随之产生的一些误解，其实仅有个例，大多数老师都是尽职尽责的。但是网络世界的不友好因素正在以偏概全，让教师的管理变得更加的艰难。
因此我认为在当今社会对于新教师而言最重要的第一课是管大于教。你教多少知识孩子并不一定全部能吸收，每个孩子的吸收能力是不同的。你尽力去教，孩子也不能全部吸收。但是当你能把这些孩子全部管理好的时候，课堂进程进展顺利，学生的思维跟着老师走，那么学生每节课所吸收的知识就会比以往要多一些，那么这就是一种进步的表现。
