周末和好友阿邓聚了一下，相见甚欢，席间谈到小孩的英语学习问题，她向我介绍了一个英语启蒙方式，很受启发：
一、关于英语启蒙
目前的英语辅导班分为线上和线上两种。线上主要是网课，通过视频一对一或者一对多交流；线下是各种辅导班，由外教或中教面对面授课。
一直以来，我都认为无论线上或者线下，学习英语是一项教学活动，老师教，学生学，家长辅导做作业。通过好友的介绍，我意识到，英语是一门语言，学习语言，更重要的是创造语言环境，日常交流，多听，多说，多读。就如同我们学习母语一样。
回来后，我听了一些教育大咖(包括廖彩杏老师、李龙老师)的英语启蒙课件。也做了相关的的笔记，如下图
同时购置了点读笔和一些书籍，打算开始实践。
二、 陪伴，是最好的教育
学习英语，需要语言环境，交流环境，这就需要我们的陪伴。对于大学毕业之后，就已经扔掉英语的我们，这也是个自我学习修炼的过程。其实，不仅是英语，其他方面也是如此：
能做到放下手机、关掉电脑、电视，随时拿一本书（哪怕是装装样子），给孩子营造一种温馨、恬静的生活和学习环境，就是最高境界了。
我想起一年多前悠悠刚开始学爵士舞的情形。当时她四岁多，突然被安排到一个新的培训班，面对陌生的老师和一群陌生的小朋友，连教室门都不敢进去。班里边有好几个有舞蹈基础的小朋友表现突出，悠悠跳的相对不好，不起眼，也不被重视，导致她对跳舞很排斥。
而这个转折来自于悠爸。从第一支舞蹈开始，每周悠爸都陪着悠悠在家把每个动作重新对着视频再跳一遍。爸爸先学会了再教给女儿，一点一点的纠正动作，踩节拍。慢慢的，悠悠越跳越好，能跟上同学，老师也感受到了这种变化，经常夸奖她进步大。她自己也渐渐有了自信，不再排斥跳舞，闲着没事，也会习惯性的做几个舞蹈的动作。
去年年会，我们一家三口一起表演了她们舞蹈班的第三支舞《bing bing》，引来大家的一片称赞，惊艳全场！
上周上爵士舞培训班，我惊喜的发现悠悠被安排在排练的C位中，是意料之外也是情理之中啊。在陪伴上，悠爸做的确实比我好。
同样在英语的教育上，我准备以陪伴为主，与孩子一起读绘本，学英语歌谣。没有语言环境就创造出语言环境，逐渐培养出她的习惯。
三、做60分的父母，到位而不越位
小孩教育不是让她鹦鹉学舌，也不是填鸭式的管教。我们应该培育一个好的家庭土壤，创造良好的环境，陪着孩子，静待花开。有句话很伤感，其实我们陪在孩子身边的时间，也就这么几年。再以后，我们就会一次次望着她们的背影远去。
现在社会竞争压力大，孩子们从小就在各种“攀比”，学乐器，学跳舞，学画画，学乐高……无论他们喜不喜欢，愿不愿意。
设想一下吧，多年以后，当我们老去，她们长大，什么才是共同的回忆，我想肯定不会是那些名目繁杂的辅导班，而是一起做游戏，一起看书，一起去游乐场，一起去郊游……
之前看过一篇文章，大概的意思是：做60分的父母，我非常赞同。最后做个总结送给大家！
来自温尼科特最著名的概念
——足够好的妈妈（good enough mother）
非常非常糟糕的妈妈是0分
完美无缺的妈妈是100分
足够好的妈妈就是60分
糟糕的妈妈：在这个婴儿感觉到了最大的恐惧和绝望的时候还没有出现。
完美的妈妈：在婴儿刚刚爬上高出去还没有感觉到任何恐惧的时候。就把婴儿抱下来了。她让婴儿丧失了一次体验自己的焦虑和恐惧的机会。一个孩子在完全没有安全感的威胁的情况下长大。他可能在人格上面是多么的弱不禁风。
60分妈妈（good enough mother）：
让婴儿体验安全和危险。也体验失望情绪。但没有到绝望的状态。
孩子强大的信念和力量。在我最糟糕的时候。一定会有人帮我。
