睡前读史铁生，困意一茬一茬来袭，对那么多意味深长的句子都失去了知觉，就看到了一句“随手记下谓之写作”。接手这个班级以后“写作”这个词成了我的痛感，“随手记下”这看似轻松的动作，对很多孩子来讲难上加难。再复读，这话又仿佛在说给自己听。
有多少次，想要随手记下些什么，最后又不了了之地钻进被窝。有多少次，在下班回家的车上，对自己谈了很多，在打开家门的一刹那又随风飘逝。
今天，还是想随手记下点什么。
最想记的是，交了第六课备课稿以后，第七次得到指导，而我，是人生中第一次清晰明确地向指导专家提出自己不同的想法！您要的“润物无声”我不爱，请您理解一个一线连续接手毕业班老师这颗无法淡定的心！我更爱的是一课一得，“缺什么，干什么”。至于这是为什么？每一颗无法淡定的心，都懂。
您也应该懂吧。
