思维导图学习｜将知识提炼为思维导图
本节课学的是思维导图应用中的知识提炼。主要讲了为什么要进行知识提炼，怎样进行知识提炼以及如何提高知识提炼的能。
一、为什么要进行知识提炼？
现代社会信息纷繁复杂，我们接触到的信息杂乱无章。我们怎样快速的从这些信息里面找到我们需要的信息呢？那就要进行知识的提炼。知识提点就是提取重点，并把它练成结构。
左边图片给人的感觉是繁杂、无序、难已理解的，知识在没有提炼之前就是这样，知识提炼以后就象右边的图片变得精炼、有序而且一目了然。另外知识在提炼之前只能是知识，提炼以后就变成了自己的经验，有自己的见解在里面。
通过前后几张图的对比，也可以看出知识提炼以后能让我们的逻辑更加清晰，逻辑清晰了我们的表达也会清晰一些。经过提炼以后的知识更加一目了然，让我们学习起来更加省时省力，使我们的学习更加高效。通过知识提炼也可以锻炼我们的逻辑能力，让我们形成结构化的思维习惯。
二、怎样进行知识提炼？
这里介绍波波羊大叔独创的OKSS提炼大法：分别是Overview（概览），Keynote（抓重点）, Structuring（结构化）, Statement（陈述）的首字母。其应用流程是：概览 －－ 抓重点－－ 结构化－－ 陈述。
第一步概览，概览目的是知道在讲什么，这一步要弄清楚讲的主题内容是什么？ 讲的重点是什么？主题和我有什么联系？要点是要尽量一气呵成不要逐字逐句去读，更不要陷入细节。
第二步抓重点，抓重点的目的是明晰和细化关键内容，这一点火是要明确讲了几个重点内容，每个重点内容由什么来支撑，每个重点之间有什么样的联系。
第三步结构化，结构化的目的是将第三步理出来的重点转为结构。结构最好用金字塔结构，梳理结构时最好是从最上面向下写，即自顶而下的顺序，先写总的概括再逐步向下细化。强调一点的是这一步一定好写下来，“好记忆不如烂笔头”写下来有利于我们进行二次分析。
第四步陈述，即将梳理后的内容写下来，只有写下来才能对比提炼之前和之后的区别，写来后以后回顾也更方便、更直接简单明了。强烈建议用思维导图的方式写下来。
举个例子，将下面的文字进行提炼：
昆虫的头部有着各种感觉器官，包括触角、眼睛以及口器。触角除了有触觉外，有时还会传递气味信息。昆虫眼睛分为单眼和复眼，有些昆虫只有其中一种，有些则两种都有。单眼是感光的，复眼是看物体的眼睛。昆虫的眼大多是复眼。复眼有上千只单眼组成。每只小眼会独立成像，总体合成一幅网格样的全像。在头部还有口器。它们的上颚是有力的嚼咬工具，下颚主要是稳住和进一步细嚼食物。
第一步，概览，知道在讲什么？
主题：昆虫的头部有着各种感觉器官
重点：触角、眼睛以及口器
和我的关系：让我了解昆虫的头部
第二步：抓重点，找出重点和支撑
昆虫的头部有着各种感觉器官，包括触角、眼睛以及口器。触角除了有触觉外，有时还会传递气味信息。昆虫眼睛分为单眼和复眼，有些昆虫只有其中一种，有些则两种都有。单眼是感光的，复眼是看物体的眼睛。昆虫的眼大多是复眼。复眼有上千只单眼组成。每只小眼会独立成像，总体合成一幅网格样的全像。在头部还有口器。它们的上颚是有力的嚼咬工具，下颚主要是稳住和进一步细嚼食物。
第三步：结构化
主题：昆虫头部有着触角、眼睛以及口器等多种感觉器官
1、触角有触觉并传递气味
2、眼睛分为单眼和复眼，单眼感光，复眼看物体
3、口器分上颚和下颚，上颚用来嚼咬，下颚稳住物体并细嚼。
第四步：陈述，用思维导图
导图是不是更简单清晰明了呢？自己可对比一下。
三、如何培养知识提炼的能力？
想要培养自己知识提炼的能力，首先在思想上要高度重视，要随时提醒自己要知识提炼！其次在行动上要坚持练习直到养成提炼知识的习惯。练习可从以下三个方面着手：1、练习快速阅读，让自己不纠结细节，掌握快速浏览和抓要点的能力！2、练习抓重点，多用1－1、2、3进行总结应用。3、学会结构化，学习金字塔原理并应用。
金字塔原理规则：
文章结构中任一层次上的思想都必须是其下一层思想的概况
每一组中的思想都必须属于同一范畴
每一组中的思想都必须按照逻辑顺序来组织
最后，一定要多练习，做到凡事说重点！凡事说结构！时间一长定能熟练应用。
因为学的是思维导图的应用，所以附上本节课内容导图一张。
