最近很多地方出台的教师退出机制刷屏了,言下之意老师已经不是铁饭碗了,需要竞争上岗了,这受到了全社会的高度欢迎。
不知道什么时候,老师这份工作把全社会都得罪了,到外面听别人聊天,最不愿意和老师打交道了,较真、死抠、迂腐、不懂人情世故。反正老师当久了,身上自带一种寒酸味,一眼就能认出你是老师来。“一天两节课,一年三个月的假期,工资高高的,还不干正事,作业让家长批,上课不好好教放了学让学生花钱补课,成绩差了就来训家长……”这都是社会上对我们老师的普遍看法,这是我们拉仇恨的主要原因。
社会上对老师的看法有些是对的,比方说老师的待遇这几年涨的确实挺快,我一个工作了5年的新人在四线县城能拿到5000多,今年晋上中级据说能到6000,对于我一个教历史的,每周12节课的中学老师来说已经非常满足。寒暑假如果不搞培训也基本能休够两三个月的假期,这我们都承认。
可你如果说教师队伍已经从整体上出了问题,我绝不认同。先不说各级考评、选先的紧箍咒在那里束缚着,单就家长的举报就够我们喝一壶的。现在的家长已今非昔比,稍不如意便会举报。还有些学生也深谙举报之道,一旦抓住学校和老师的把柄就会打投诉电话,让我们猝不及防。还有那么多教学之外的工作,宣传、党建、安全、科研、家校社共育、工会、社团、上级检查搞得我们团团转,我们除了埋头苦干,没有别的办法。
我知道,末位淘汰是早晚的事,就像当年的国企职工也会下岗一样,体制需要改革。但我更希望那些有能力、对教育事业有热情的老师能留下来,而不是弄到后来变成大家的名利场,看谁不懂人情世故便淘汰谁,那样就失去了改革的意义。