一天下午大课间的时候，刚到办公室想喝口水，门外来了几个学生，探头探脑的往里瞧，我以为她们找别的老师，刚问出口找哪位老师，小Y说“季老师，我们找你”，我比较惊讶，一般去办公室找的都是班主任或科任老师，很少找音乐老师有事儿的，难道前段时间我在晨会讲校园欺凌的事儿，她们是来提供线索的？还是其他啥事儿？在猜测中叫她们进来后，子怡、雅萱、伊苒迫不及待的跟我说“老师老师，我们写了一首歌，想给你看看”。听完就放心了，只要不涉及安全，一切好说。我连忙说“来来来，秀出你们的歌喉”。从来没在我面前这样展示的，突然就害羞了，怎么也起不了头，正好我还要处理一件突发事件，于是请她们先在门口准备了，等我五分钟解决完事情再请她们进来。等我处理完事情，再次邀请她们进来后，她们终于鼓足勇气开口，缓缓的演唱她们自己的作品，中间还设计了说唱的部分。我好奇她们的创造过程，子怡说，自己在家里看一档音乐综艺，看着歌手在台上自信演唱，突然有了灵感，就写下了这些词。回到学校和同学讲起，另外两位也加入了创编的过程。
不同年龄段有他们对青春的懵懂与理解，而且这么珍贵的第一次创作，我知道我必须对她们给足鼓励，并赞赏她们的创造力。什么“你们好有创造力，是第一个写完词还谱曲给我看的，我觉得你们有作词家作曲家的潜力，继续努力，我看好你们哦，期待你们更多的作品”，嘿嘿，高帽谁不会戴，谁不乐意戴，就这样，在我的彩虹屁下，中午找我就更勤了，有时候找不到，还要去找陈老师打电话追问我的去向，“季老师，你去哪里了木，我们都找不到你”，哀怨的语气让我活生生有一种老公半夜不回家被老婆追问的既视感，搞得我都不好意思和同事去外面了。
在看了三篇歌词后，她们不找我了，临近期末的两周，被考试这座五指山压倒的她们蹦跶不起来了。
这周，为了这次演讲，我找她们看创作过程，说自己有2首正在创作的歌词了。看来，灵感还在继续，我也会持续关注。
