赶进度——教学工作周总结9
上周一，学校通知5月底要进行月考，考试进度是第8单元结束。那个时候我基本上还有两个单元的内容。
后来学校说因为教育教学成果展，月考推迟到6月1号进行。这样的话，就比原定日期迟了两天，我正好可以在下周一再多上几节课，赶赶进度。
按照那样的时间计算，我应该能讲到8单元的Section A结束。也就是说，第8单元可以讲一半。
但是后来时间又有变动，说是5月31号进行月考，也就是说，下周一就要开始考。下一周已经没有时间再讲新课了。所有的工作都应该在本周内完成。
虽然课本教学与考试进度的关系并不是很大，但是根据以往的经验，每次考试的试卷里，都会提前出现下一单元的单词。
同时，我又查了查日历，离期末考试时间所剩无几，本册书共有十个单元，如果本周只讲完第八单元一半的话，到期末考试时，教学工作会很紧张的。甚至能不能讲完全册书还是个问题。
怎么办？必须赶进度！赶前不赶后。最好考试前能留点时间进行复习，最起码得做几套综合性的题。
这样想着，我就计划着让自己想办法赶进度。
首先是单词。不管怎么样，单词必须得认完。翻开记录本，一些同学第7单元的单词还没有掌握，但是没办法，课必须得往下讲。要学新课，必须得先认单词。这样一来，就有点仓促了。
压缩阅读课教学时间。按照常规做法，每次的阅读课都要两个课时甚至更多才能学完。而这一次，七、八两个单元的大阅读竟然都在同一周讲完！不必说，肯定都是用一课时。有意思的是，周四，当我在三班正讲课的时候，学校突然断电，这让我不得不把第二课时的内容提前在第一课时内完成。
适当放松也很必要。为了赶进度，几乎每节课都在讲课，很少顾及对应习题的处理。但是，根据教学内容偶尔放松一下也是可以的。比如，在Section B的听力教学中，我添加了欣赏各种音乐类型的音视频内容。
为了赶进度，本周教学明显快了很多。但是，教学效果肯定大打折扣。因此，根据学情，下一步先干什么再干什么，都要有个计划，向课堂要质量！
