在网上看到“浙江一男孩攒钱给妈妈买花，却被妈妈骂哭了”之后，我的心里波涛汹涌，巨浪翻滚。
从网上的图片和信息来看，男孩像个中学生。他为了表达对妈妈的爱，省吃俭用地攒钱。在母亲节这天，男孩虽然脚不好，几天没出门了，还是坚持出去给妈妈买了鲜花。这样的情况下，妈妈收到礼物，居然骂儿子乱花钱，买不中用的东西，非要儿子把花退回去。孩子哭了，他对妈妈的爱和感谢的心意，没有得到理解和接受。
这样的事，众说纷纭。
我问我的儿子，怎么看这样的事。他的回答出乎我的意料。
“他家的条件怎样？这事怎么传出来的？这事是他妈妈发出来的还是儿子发出来的？他爸爸发出来的吗？是真是假？”
儿子一连串的问题，我一个也没有考虑。只是问他对这事怎么评价。儿子根本不去评价这事，因为他不能确定这件事的具体情况。我服气了儿子的谨慎和求实。
我自己的确没有达到，事先确认事情是否属实，这个高度。
现在，我根据自己的粗浅理解和实际经历，以这件事为引子，说一下表达爱和接受爱的话题吧。
真心的爱是可贵的。如何表达爱，怎样接受爱，形式不一。
爱也有不同的性质，只选择父母和子女之间的爱，作为今天的讨论内容。
父母爱子女是天性。表达爱的方式方法因人而异。
单就中国的父母来说，时代不同，也有了很大变化。家庭背景不同，爱的高度也千差万别。
再缩小一下话题范围。单单谈论节日仪式感中，父母如何表达和接受孩子的爱与感恩。孩子怎样表达和接受父母的爱与不理解。
在有仪式感的节日里，（比如春节，三八节，劳动节，儿童节，中秋节，生日以及从西方学来的母亲节，父亲节等等）家长和孩子通过礼物、美食、仪式等互相表达亲情与爱。学校里也会利用一些节日，教育孩子尊重理解父母，表达亲情。近些年，这种现象好像比之前更普遍，更平民化了。这大概是时代发展、经济水平提高、以及人们认知改变造成的。
故事发生在母亲节，只讲母亲节的接受爱与表达爱好了。
在上个世纪八十年代，母亲节才在广东等地被部分民众接受。现在，过母亲节的普通人，多了许多。送个礼物、有个仪式感，成为子女表达爱的一种方式。特别是学生，他们没有独立的经济能力，又特别想表达出来对妈妈的真实爱意，会精心选择礼物。
幼儿园的孩子，老师一般指导孩子画画、做小制作（小手工作品）、给妈妈端杯水、搬个板凳、捶背揉肩、问候祝福，等等，作为幼儿送给妈妈的母亲节礼物。
幼儿通过这些办法，从小树立爱妈妈的观念，亲历爱妈妈的行动，学习爱，学习表达爱，学习用行动实现爱的送达。
小学生有了个人的小心思，会给妈妈做手工作品当做礼物，会写卡片写信，会买小日用品，会帮着妈妈干活，会交给妈妈优秀作业或奖状，会给妈妈洗脚，会做力所能及的家务，会露一手厨艺，会积攒零花钱给妈妈买她舍不得买的“少女心”，会制作相册，会拍小视频……小学生送的母亲节礼物最可爱。记得我儿子上三年级时，给我买了一支水笔和一个漂亮的日记本，说是妈妈喜欢写日记。我当时开心极了，因为二年级的时候，儿子送给我心形的玫瑰图案音乐盒，我高兴地拥抱他，夸奖他。我打开音乐盒的开关和他一起听音乐，看彩灯闪烁，还说了一句，“实用的礼物，实惠；浪漫的礼物，宝贵。”儿子很小就领悟了，我特别感动。他竟然知道了在三八节，送给他的奶奶彩色缝纫线和缝衣针一盒，说是奶奶好缝衣服，做针线。
节日仪式感是教育孩子成长的，培养孩子的感恩意识，创造丰富的节日体验，享受快乐的互动氛围，更好地增进感情，凝聚力量，加深沟通。
中学生的母亲节礼物更加丰富，我说的仅限于普通家庭。因为没见过高层次人家的排场，文字表达绝对受限。像十八岁孩子，用自己的收入给母亲送小轿车的，这不是大多数孩子可以做到的。礼物价钱的贵贱，至少取决于爱的程度与经济实力。不一定非要昂贵的礼物，一个狗尾巴草如果能表达真情实意，它也有它昂贵的情感价值。《诗经》里早有记载：那些青年男女的礼物，芍药花，白茅包的鹿，彤管，木瓜，玉佩等等。如果一个特别富裕的人，却只随便送个玉佩，那也不一定有诚意。一个人是否把他的实际能力、实际情况下，最珍贵的、最能代表他真心诚意至爱的物品，作为礼物送给最珍贵的人，才是衡量情感价值的尺度。那个把去世母亲的半瓶香水送给自己的女老师的男孩，他已经把对母亲的爱送给了自己的老师，把女老师当成了母亲。我国解放战争时期，群众把种子粮送给人民军队，送给子弟兵，那是无价之宝，那是军民一心。
中学生相对来说，纯净又时尚，网上说的男孩给妈妈送鲜花，就是个例子。在一个十几岁的青春期孩子看来，时尚的鲜花最能代表他对妈妈的爱和深情，他宁愿省吃俭用地攒钱，也要送给妈妈他认为最好的礼物，这样才足以表达他说不出来的浓浓亲情。
孩子有他们表达爱的方式，不一定成熟，也可能没有实用价值，但是，以孩子的认知水平，那是至高无上的爱的语言。所以才有了浙江男生在母亲节送给妈妈鲜花的选择。
母亲节里，孩子表达他的爱，母亲能否接受，这个答案不确定。浙江男生表达爱的方式——送鲜花作为礼物，他的妈妈不接受。理由是，不实用，看两天就扔了，浪费。如果是真事，也大有可能。孩子还是纯消费的人，每一分钱都来自父母的血汗。父母付出的心血用在孩子上学求知，吃饭穿衣，成长成才等正事上，父母心甘情愿，乐此不疲。孩子把父母辛苦挣来的金贵票子，花在不中吃不中喝不中用的鲜花礼物上，妈妈受不了了，难以接受孩子的不会过、乱花钱、浪费。所以批评儿子，要他退回去。这里先不说孩子在腿脚受伤情况下买来的鲜花，也不说是他省吃俭用攒下的钱。只是一点，母亲不接受浪费金钱在无用的东西上。母亲没有想到这花是孩子对她的爱。这样的母亲必然经历过艰难的生活，也必然是对事物的认知有局限的，她代表着很多平凡的母亲，普通的妈妈。
话再说回来，孩子和母亲如果可以融洽沟通，那么这个男生也许可以摸清母亲的喜好，他用母亲喜欢的方式准备一份礼物的话， 或许会得到赞扬。礼物送到心坎里，可是个大学问。多少高尖顶流的人士，在送礼物这事上都费劲心思。一个清纯单一的孩子，哪里懂得这些奥妙与技巧。
我们常说，孩子是无辜的。
这个孩子就算错了第一次，母亲也可以给他一个下不为例的机会。或许这位母亲的教育，一直有她的方式？
孩子爱的方式，母亲不能接受。主要缺乏沟通。母亲爱孩子的方式，如果只是批评教育，强制执行，孩子也很难接受，表现为伤心委屈的哭泣。甚至有可能心凉，从此留下心灵的创伤。究其原因，是不是也因为母亲不能和儿子好好交流一下，沟通一下，商量一下，或者尊重一下，换个角度思考一下？
爱，没有错。
不能正确表达爱，无法平静接受爱，沟通不了的爱，不平等的爱，缺乏尊重的爱，才是错位的爱！
