康老师带班｜家长微信群规怎么定？

接手新升七年级，一切都要重新开始。
学生报到的第一天，我们就组建了家长微信群，并打印群二维码，贴在教室门口，供家长扫码进群。
新群成立，订立规则是十分必要的，以免今后与家长交流时，因没有提前约定，而出现不愉快的事情发生。
班主任在订立微信群规时，应该注意哪些事项呢？

一、表达友好

群规虽不是正式的组织规章制度，也算家校之间今后沟通的重要渠道，将承载着多种任务：发送通知、记录成长、解决问题……
作为一个以班主任为核心的非官方组织，班主任在新建群之初，对家长的相信加入表达友好的接纳和欢迎，是十分必要的。
如：

各位家长：您好！
非常荣幸您把孩子送到
XXX中学
2020级3班学习、生活，
我们将与孩子共同度过初中美好时光！

如今，每个人的手机微信中都会有不少于十个群，家庭、同学、同事、好友、爱好……各种群五花八门，很多人会分不清群的性质而在不同群间无规则地点击跳跃。
班级群，定位为家校联系用的交流群，一定要向家长声明这一定位，让家长知道群性质，有助于区别其他群特点，聚焦家长与老师的交流，而不是闲聊的场合。

家校联系群中的成员，一般应为学生家长与老师。
在最初订立群规时，一定向家长声明，把自己的备注名修改为“孩子姓名+称呼”的模式，以便于明确群成员的角色身份，以暗示其教育的职责，共担教育的任务。

当然，这样也便于班主任、老师记忆各成员与学生的关系，直接把家长与学生联系在一起，便于有针对性的交流、教育。

群规要明确限定交流的内容，必须与与孩子相关的话题，可以建议家长在群里转发家教、学习、励志美文等信息，相互激励，相互学习，共同提高。

而转发广告、游戏、推销等内容，则要明令禁止，并提出相应处理措施。
如“违反一次警告，两次禁言，三次将清除此群”。
“丑话说到前头”，反倒能让家长明确群交流的内容边界，有所忌惮，反而更自由。

微信群作为一个网络虚拟的交流场合，也属于公共场所，可以交流班级发生的共性问题。
如果个别家长要与班主任老师交流自己孩子的个别问题，不宜在群里交流怎么办呢？
其实，虚拟场合，也适用现实规则。

可以引导家长与老师单独交流，采用私聊的方式，可以满足家长个性化的要求。
也可把班主任或各科任课老师的电话号码发到群里，方便家长遇到个别问题或紧急情况时，及时沟通。

微信毕竟是建立在网络畅通的基础上的虚拟沟通方式，但与现实又紧密联系。
可能会出现网络不通，不能及时回复等问题；一般学校又明文规定，上课期间不准老师带手机进教室，也会出现家长微信留言，没有立即回应的现象。
班主任在设置群规时，也把这一点告诉家长：

您的微信留言，可能做不到秒回，我会在无课时间，看到后，马上回复，敬请理解！

在群规中，一定告诉家长，教育孩子不只是学校老师的事，更是家长的事，双方沟通交流，也是为了更好的教育引领孩子健康成长。
在群规中阐明“教育责任共担”的原则，也便于今后的交流基调，避免出现家长推卸责任，单向指责老师，甚至“5+2=0”现象的发生。

凡事预则立，不预则废。
建群伊始，就订立规则，是一种对事不对人的交流原则，是一种界线清晰的组织纪律，一种防患未然的处事策略，班主任务必做到早计划早明确，才能避免误解，减少冲突，服务家长，教育学生。