今天是《启蒙力量》第二天，昨天说到福德的示范，家长如何做呢？
第一是相信圆满。在昨天晚上《笑对人生》中看到田秀英将几次踏入鬼门关的儿子送进了北京师范大学，好像是那么的不可思议，其实奇迹在每个人的脚下，只需要打开相信的眼睛。真正的相信是别人都觉得不可能的时候，你依然相信。我们一起看看这幅画。
这是玉凤姐姐的儿子有一天在睡梦中看到的，他立即从床上爬起来画到纸上，我特别好奇这幅画的寓意，玉凤姐姐今天给我回复是这样说的：这是画的大盘子画，这个画要横过来看，东南西北，四个神兽，北乌龟和蛇的结合体是玄武为水。南是朱雀（凤凰）为火。东是青龙为木。西是白虎为金。代表着中国文化。五毒是药材，用药时要适可而止，维持平衡，只有平衡了，世界才能和平，这也是道。当玉凤姐与儿子沟通完，发现儿子好智慧。
艺桦老师介绍了玉凤姐姐儿子的状况后，大家全然的钦佩和赞叹。玉凤儿子从小是脑瘫，医生数次劝他们放弃算了，即使活下来将来又如何生活呢？面对医生的好意，玉凤姐夫妇断然拒绝了，不仅没有把孩子送到残疾人学校，还送到了公办学校，同时还给儿子生了一个弟弟作伴。儿子很小的时候，看到别人学滑轮眼馋，也要学，如果换成别的妈妈，看到儿子走路都不稳，估计是不让。玉凤姐姐全力支持，期间儿子穿坏了几十双，愣是滑轮滑的溜溜的。如今，儿子已经在一家职业学校学平面设计了。这就是相信圆满，每一个生命有相信的力量，能量自然不同。
有些家长说那我就给孩子自由，自然发展，不去管她。这当然又进入一个误区，随心所欲而不逾矩就是自由。如果不管就会走入放纵的区域，放纵有三种：一是明知道不好，还鼓励孩子去做；二是妥协；三是用一些不真正明白的话为自己找借口。真正的尊重是建立在相信生命的圆满上，看到孩子优秀品质，天性活出来，率性而为，活出海阔天空。
第二是感恩一切。感恩不是原谅对方，也不是道德的要求，是对自己灵魂的救赎。有恩处感恩不是感恩，无恩处感恩才是感恩，感恩是明媚温暖的能量。在一次训练营上，有个十五岁的女孩说：最恨那个死男人！老师特别吃惊，孩子口中的死男人是她的亲生父亲。当老师和她的母亲说起来这事情，母亲很诧异地说：“我从来没有说过他的坏话呀！”后来，和老师聊起她的人生，当时两个人白手起家，前夫在外面有了新欢，她就让他净身出户，因为这个在闺蜜圈里，她俨然一个离婚专家。前夫不行可以离，可是面对叛逆的女儿，如何退货？老师让这个母亲写前夫的100个感恩理由，为了让孩子好，这个母亲硬着头皮写了100条。写好以后，女儿没有变化呀，她纳闷了，再次找老师，老师问她一个问题：感恩清单是工具还是发自内心的？这时，这个母亲知道了，爱才能呼唤爱。找到爱人，扑通跪下，忏悔并告诉爱人，可以把钱给他。这件事情过去之后，原本一直不理睬奶奶的这个女孩对母亲说：“我想去奶奶家。”原来，不是女儿没心没肺，是因为母亲对父亲家族有怨气，女儿压根不敢提父亲家。亲爱的伙伴们，让我们时时感恩，事事感恩吧！你会发现生活的美，一直在那里，只需要我们擦去尘埃，她才能绽放。
第三是孝顺父母。《论语》中，子夏问孝，子曰：色难。“色难”难在何处？难在很难有一颗恭敬的心，难在没有一个谦和的态度。于是“色悦”成了衡量一个人孝心的道德标尺。艺桦老师给我们重温了孝顺的四个层次。
养父母之身：给父母钱财、给父母衣食，让父母能够生活，这叫孝父母之身，也是最低等级、为人子女最基本的孝。 养父母之心：在养父母之身的基础上，急父母所急、想父母所想、陪父母聊天、带父母出游、让父母高高兴兴、不使父母为自己忧心、不让父母因自己受辱，这是心理层面的孝，是中级之孝，用孔子的话说，就是“色悦”。艺桦老师给我们一个很好的示范。有一次，妈妈想买一个保健床垫，告诉了她，她问妈妈：“多少钱？”妈妈说：“好像是骗人的，我再去看看。”回来了还是想买，告诉女儿是一万多，近两万。艺桦老师说：“现金还是刷卡，我给你。”妈妈买东西之前喜欢征求孩子意见，第二天，给老二说了，老二也很高兴。第三天，到老大家，回来不开心了。艺桦老师知道一定是大姐反对，就给大姐打了一个电话，大姐说我在网上查了，这个床垫的成本不过200元，是骗老人的。艺桦老师给姐姐说，如果两万买个妈妈开心快乐，值不值？大姐想想也是，这时，艺桦老师喊：妈妈，我大姐给你说话。妈妈过来了，电话那天的大姐说：“妈妈，我想了想，这个床垫真不错，你快买吧！”妈妈可开心了，几天后，花自己的钱不仅给自己买一个，还给三个女儿都买了一个。妈妈用了之后，给女儿说汇报这个床垫睡了之后，这么多年的病都治好了。大哥很聪明，对艺桦老师说了一番话。很快，到了年底，儿女们给妈妈颁发了一个奖：健康大使奖，奖金四万元。老人开心地拿着奖牌到保健机构和大家分享去了。
养父母之志；这是在前两项的基础上进一步的孝：达成父母的愿望、或是实现父母未尽的理想。比如说，父母希望你做一个医德高尚、医术高明的良医你做到了；父母希望从他们这代开始重整家风、重振家业，你继承此志努力去做，这些就是养父母之志，是孝的高级境界。包括帮助他实现他的志向，不是满足我的愿望。看到他的生命是有价值的。还有就是把自己的喜悦、快乐、生命能量状态活出了。我们有个伙伴的父亲，到了六十多岁喜欢上了摄影，七十岁那年，准备到奇鸟，孩子们更开始是不同意的，父亲年迈了，单身一人，途中如果有事，怎么办？老人的态度很坚决，儿女们再一想：真是如果是这样，在有价值的人生中走去，何尝不是一种价值？老人只身一人在一个地方搭了三个月的帐篷，做了奇鸟集。是不是很赞叹！
养父母之慧：简单地说，就是帮助父母建立正确的信仰，于信仰中重树正确的人生观、价值观、世界观，走上丛生最光明的坦途，这是最顶级的孝，真正的大孝！我想到了伙伴新熔，妈妈78岁了，把妈妈带到了《力量之源》，妈妈在沙龙分享中说学习是让人幸福的道路，活了这么久，总算是活明白了！
第四是行孝传爱。分享美，传播爱。在我们成长的旅途中，将爱传播出去，收获的一定也是满满的爱。可谓星星之火，可以燎原。
下面我们讲沟通。什么是沟通？沟通是否有效的标准是什么？伙伴说和他人说就是沟通，带着爱沟通。艺桦老师说沟通不仅仅包含于他人的沟通，还包含与自己的沟通，每分每秒的念头。
沟通是文字的传递。现场做了一个互动，让自认为表达能力强的伙伴上台给大家讲一副画，大家按她的描述画，很快，大家就云里雾里，糊涂了；然后，又一位男士上台继续讲这幅画，我算是按照他们的描述，与原图接近度80%，其他伙伴不得而知。这个互动环节让大家看到平时的沟通是我说我的，你听你的，以后和她人沟通的时候，多问一句：我说明白了么？或者是：是这个意思么？
沟通是情绪的转移。继续是互动环节。十个人围成一个圈，一个伙伴站在中间，先是正面表达，五个人先后对这个伙伴说：“XX（这个伙伴的小名），你在这里是有价值的，我爱你，因为你是你”等等，每个人感觉不同，有的说没有感觉，有的说感觉很好。 接着，是负面表达，还是十个人围成一个圈，一个伙伴站在中间，三个人先后对伙伴说：“XX（这个伙伴的大名），你真差劲，你真是一个窝囊废，你再这样，我不爱你了。”等等诸如此类的话。伙伴们面目不说狰狞，但真的很难受。我也一样，听到正面的语言，内心犹如开了花；听到负面的语言，恨不得钻地缝。因为，父母良好的情绪示范就是对孩子最好的教育。
沟通是信念的强化。从孩子的行为给孩子身份的定义。比如当孩子在写作业时的认真和专注，父母对孩子说：你真是专注力高手或者是你是自律性高手。我常常给儿子说：自律的人才能获得真正的自由，也算是信念的强化吧！
沟通是能量的提升，这也是沟通是否有效的标准。唤醒一个人成为真正的人，需要彼此达成一致，信任，智慧得到提升。家规是家庭成员相信的信念。建原则而不是建规则。艺桦老师和我们分享了她家的信念。信念之一是照顾好自己，体谅他人/每个人都可以对自己的生命负百分百的责任。信念之二是诚实守信，说话算数/承诺等于人格。信念之三是凡事感恩。信念之四是凡事都有无限的可能性/至少三种以上的解决办法。
以上沟通都是基于信任为基础。感恩艺桦老师的示范，感恩玉凤姐姐、感恩新熔做出来、行出来的示范。
