某个周末带孩子到书店，她在看她的通话故事，我随手拿起了这本《给孩子的8堂高效阅读课》。在简介中是这样写的：本书为孩子提供了训练高效阅读能力的方法和技巧。通过专注力、眼动能力、视幅扩展能力、阅读节奏等训练改变阅读方式、提高阅读基础能力，辅以康奈尔笔记法、共振地图笔记法、视觉图像笔记法和思维导图笔记法等工具提升阅读效率，并且用横向思维主题阅读法和纵向思维迁移阅读法升级阅读思维。帮助孩子建立知识体系，养成终身阅读的习惯。

        这个简介固然是吸引的。这个疫情的假期期间，看了《如何读懂一本书》，也看了《洋葱阅读法》和《秋叶写作7堂课》，都是关于一些学习方法的。对于我一年级的女儿，我能辅导她的就是思维导图整理，她的网课，班主任也加入可相当一部分思维导图的内容，发现她接受得还是不错的，但发现她阅读的速度有点慢，点读偶然还是会缺字加字，那我又该如何进一步指导培养她呢？这本书之所以吸引我，是因为写到了训练“眼动能力、视幅扩展能力”，理解能力是需要积累的，阅读力更是，训练眼动，我则是从来未接触过的。

        经过了一周的自我训练，我个人感觉是有一点点的提高，打算个人实践到放暑假，再和女儿一起实践书中的一些方法。一起加油吧！