今天是席校长的读书分享会打卡第一天，万事开头难，一旦开始要有坚持下去的勇气与决心。

陆陆续续参加了好几次写作训练营，因为有了打卡的机制，所以坚持下来了。但后面没有加入写作训练营，因为错过了记录生活的好机会。这次希望自己能够真正把写作当做生活中一件热爱的事情，长久坚持下来。

今天和好友打字聊了一两个小时，关于教学关于学生。起因是好友任教的小学学科，用了很多激励手段，例如盖章，贴纸，小奖品，被同办公室的老师背后点评，只会搞这些花里胡哨的东西，不务正业，没有责任心。后面这个话传到了她这里，因为是事实不服，所以觉得很气愤。

同为教师行业的一名教书匠，站在局外人的角度来看，其实这件事无关对错，只是每个人的教育理念不一样。我们刚进入工作的新人，没有老教师自带的气场与威严，所以会有借助其他工具来激励学生，来监督学生；经验丰富的老师有自己的教学手段，有些不怒自威，学生就乖乖配合。本质都是为了更好的实现教学目标，只是手段的不同而已。

所以后续就跟好友讨论了一下这个问题，收获也很多。一个开放包容的环境会促进更多老师的进步，如果是一个处处打压的工作环境的确会对自己坚持的事物有所怀疑，但无论是处于什么环境，认清自己的任务，一心完成自己的任务，做好本职工作，问心无愧就够了。

后面也聊了各自那些令人印象深刻的学生二三事，捧腹大笑。学生的正向反馈也是能激励我们老师进步，因为看到他们的进步，看到他们眼中对知识的渴望，所以更想教更多知识教给他们。期待他们成为一个更好的人。

江山代有才人出。

长江后浪推前浪。

希望我的学生能够越来越优秀，希望年轻一代越来越优秀，在祝福我们的祖国繁荣昌盛!