在秋叶的一场分享中，我第一次知道了“主题阅读”这个概念，但是并不清晰。下面几本书中都多多少少提到了主题阅读，于是把它们总结在一起，方便理解和实践。
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秋叶在《如何高效读懂一本书》中提到了一种观点：用写书的方法去做主题阅读。
“主题阅读”：圈定一个感兴趣的领域，然后搜集这个领域可以找到的图书，论文，网文进行阅读。
作者写到一般决心要做一个领域的主题阅读，是准备快速成为这个领域的专家。
方法：若想了解哪个领域，就先写一个大纲，就像自己要写这个领域的书一样，然后开始大量买这个领域的书。
过程：先看一本经典的，对照大纲，梳理充实完成后，开始读其他的图书，大部分相同内容就跳过，然后看到不同的想法，思考一下，认同的想法可以整合的，就列入大纲。
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郝明义在《越读者》中提到主题阅读没那么深奥！
“任何阅读的发生，都是基于好奇。但是好奇，有深浅之别。主题阅读没什么深奥的，不过是最强的好奇刺激起来的。”
“主题阅读”：由于某个问题或疑惑激发你强烈的好奇，而同时阅读许多种书籍，参考许多资料，有能力找出一个答案。
一个喜欢的作家的新作，一本当前的畅销书等都含有好奇。然而你突然有一天对一个问题，一个现象产生了疑惑，从而刺激起的好奇，这种好奇程度是最深的。
主题阅读必须有持续的“整款”时间。
主题阅读可以是生活里轻松愉快的任何一个主题。
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《如何阅读一本书》中，艾德勒将主题阅读归为第四个层次的阅读。
一、在主题阅读中，检视阅读所扮演的角色
检视阅读：第一步是浏览，第二步是粗浅地阅读
其重要作用：对主题有个清晰的概念；简化你的书单。
二、主题阅读的五个步骤
步骤1: 找到相关的章节。
步骤2: 带引作者与你达成共识。做主题阅读时，要建立一组词汇的目的：
①帮助我们了解所有的作者，而不是其中一两个作者
②帮助我们解决问题
步骤3: 厘清问题。方法：先列出一些可以把我们的问题说的比较明白的问题，然后让那些作者来回答这些问题。这些问题必须要以某种形式，某种秩序来说明，以帮助我们解决我们提出的问题，同时这些问题也要是大多数作者都能回答的问题。
步骤4: 界定议题。通常对一个问题会有超过2种以上的答案，就要找出不同意见之间的关联，再根据作者的观点来作分类。
步骤5: 分析讨论。
三、客观的必要性
“辩证的客观”
四、如何应用主题工具书
主题工具书：《西方世界的经典名著))(Great Books of the Western World）
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陈章鱼《纸上得来》
主题阅读：在阅读一本书之后，由这本书中某个问题展开，去寻找更多与之相关的书籍阅读。
不论怎样的阅读，最重要的是主动。主动地思考，主动地分析，带着问题读书，同时在读完一本书之后启发出更多的问题，再带着新问题去寻找其他的书。
个人总结：
1. 应该抱有《越读者》说的态度，主题阅读没有那么深奥，可以开始于任何一个轻松的主题。
2. 可以借鉴《如何高效读懂一本书》的这种思想：用写书的方法去做主题阅读。
3. 《如何阅读一本书》的方法最详细深入，但开始会有些难度，可以当必备参考书，时常拿出来深入研究和实践。
