关于我的老师李林璋的奇闻异事，我曾不厌其烦地讲给很多人听，因为他的故事太富有戏剧色彩，以至于我百讲不厌。当然，这中间我也曾有过把这些故事写出来的念头，不过一来自己实在太懒，二来这些故事非要用陕西方言讲才显得原汁原味（我们老家在农村，老师学生都说方言），故而一直就拖到现在。前几天，忽而因为别的事情，又勾起我对他的回忆，再三咂摸，终于按耐不住，决定把他的一些故事写出来，和大家分享。

对于李林璋，很多和我一样的学生，都是未见其人，先闻其名。当我们还在小学读书的时候，就听到村子里读初中的孩子，对他津津乐道。总结起来，说他是一个性情暴躁行事乖张喜怒无常身怀武功的神经病，谁碰到他谁倒霉！

为了证实他们所言非虚，他们讲了两件事。

第一件事，说李林璋对学习好的学生视若掌上明珠，恨不得拿人家当自己儿子对待。但，如果这些学生让他伤了心，后果不堪设想。他教的是数学课，对班里一个数学成绩非常优秀的学生恩爱有加，还委任对方担任课代表，每次这个课代表送全班学生作业本去他办公室的时候，他都会嘘寒问暖谆谆教导。有一次，这个课代表又去他办公室送作业本，他乐呵呵地从床下拿出一竹篮柿子，说吃吧吃吧，我从家里带来的，都已经软透了！李林璋家靠山很近，他们那儿盛产柿子。这个学生也没客气，伸手就拿过一个吃了起来。李林璋笑眯眯地说，你先吃着，我改作业。然后特意从厚厚的一迭本子中找出课代表的来批改。一道题对，二道题对，三道题对……看着学生近乎完美的作业，李林璋爱心大发，停下手中的笔，从抽屉里取出自己的饭碗，说你把柿子皮剥了放进碗里，老师这儿还有白糖，撒上去，吃着更美。这个学生毫不犹豫欣然接受。柿子撒白糖，绝配啊！李老师深情款款地看了一眼自己的得意门生，转过身继续批改作业。可惜，这道题错了！哎呀，这道又错了！哎呀呀，还是错了……一连几个错误，李林璋由爱生怨，由怨变愤，最后勃然大怒，长身而起，顺手抓起盛放柿子的竹篮，兜头扣在课代表的脑袋上，暴喝一声：吃你妈的皮，错了这么多，还有脸吃我的蛋柿（我们老家把柿子叫蛋柿）！课代表头顶竹篮，稀烂的柿子糊遍全身，逃无可逃，自然挨了好一顿胖揍。

第二件事，说某年暑假，烈日当空，李林璋正往家里水缸挑水，村里来了一个换西瓜的小贩（那时农村人少钱，更多是以物易物，用粮食换瓜果蔬菜）。听到换西瓜小贩的高声吆喝，李林璋的孩子忍不住了，跟在他后边拽着他的衣角要西瓜吃。开始他心平气和，给孩子讲道理，干粮食换水西瓜，划不来！孩子哪管你这些，依然讨要不休。他板起脸拒绝了，说不准再要，再要我就收拾你！孩子很是执着，不肯安然就范，使出了哭哭啼啼的绝招。这一下惹得李林璋火冒三丈，将一担水从肩头猛地掼在地上，大踏步冲进家门，扛了一袋麦子，径直去跟西瓜贩子换回来十几个大个西瓜，在他孩子面前，抡圆胳膊一刀一个全部杀开，狠狠地说：吃！全部吃完！吃不完我杀了你！

够惊悚吧？

但这只是我听来的，可信度只有百分之五十。不过我相信这是真的，因为在我听完这两个故事后不久，我就从我们村小学毕业了，进了李林璋所在的那个中学，认识并感受到了他过人的奇赋异禀。那么，下面，我要正式开讲我亲眼所见的关于我的老师李林璋的故事了。

（1）武术高手

上了初中，我才知道，原来李林璋果然赫赫有名，至少在我们镇初中学生中大名鼎鼎。很多学生还在小学时候，就听到他的威名，我就是其中一个。

真正见到李林璋，是在开学后不久的一天。那天早上全校师生绕着操场跑操，我身边的同学用胳膊肘捣了捣我，朝操场一角的一个麦秸垛子怒了努嘴：看，那就是李林璋！

我定睛一看，一个身高中等但还算健壮的中年男人，身穿灰白色的中山装，正在麦秸垛旁边练拳（我们的操场农忙时节也是农民的碾麦场，农忙后，四周堆满了大大小小的麦秸垛）。

但见他双手做鹰爪状，一板一眼，伸手踢腿，动作刚劲有力。

难道他真的是武术高手？

要知道，我当时那个年代，我当时那个年纪，对武术这种东西非常敬畏，甚至在我小学二三年级时候，因为电影《少林寺》和电视剧《霍元甲》、《陈真》等的影响，非常强烈地有想要去少林寺学武的冲动。我的一个同学的父亲给我说要送他儿子和我去少林寺学武，我信以为真，激动地好几个晚上都睡不着，想象着自己练成绝世武功后的种种景象。后来我父亲郑重其事地告诉我，人家在逗我玩，我才慢慢地熄灭了这股冲动之火，心里却还留着悠长的遗憾。后来我上完大学工作后偶尔回到老家，这个同学的父亲见了我，还拿着个事情逗我：叔打算送你和我娃去少林寺学武，你去不去？

说远了，还是回来说李林璋。总之那天看到李林璋练拳，加上关于他的种种传言，我怕得要命，心想千万不要摊上这个老师，因为我们都知道，谁摊上他谁倒霉！

正因为这样，在我们那个不大的学校里，我连走路都小心翼翼，看到他我就早早避开，绕道而行。那些传言让我感觉他有点疯魔，我可不想以身试验。

（2）黑虎掏心拳

很庆幸，我读初一那一年，李林璋教的是初二。即便这样，关于他的传言和议论依然纷纷不绝，每次远远在校园里看见他虎着脸的样子，我都会在心里将那些听来的关于他的故事遐想半天。

某一天下午历史课，我们的历史老师家中突然有事，临走时说会让别的老师来给我们代一节课。上课铃声之后，大踏步进来的赫然竟是李林璋！

全班同学顿时噤若寒蝉，大气也不敢出，就连平时最捣蛋的几个学生，也正襟危坐。

李林璋环视一周，微微一笑说：“这节历史课由我给你们上。我对商周这段历史不大懂，但我知道这段历史的几个故事。”于是他开始给我们讲故事，一节课讲了两三个故事，其中一个便是“烽火戏诸侯”。这节课下来，让我突然怀疑之前关于他的传言全是编造的，这哪里像一个性情暴躁行事乖张喜怒无常身怀武功的神经病啊!

很快，我就知道我错了。

那一天是期中考试，学校为了杜绝互相抄袭，特意将初一和初二年纪的学生岔开来排座位（当时都是两人一张的那种桌子）。和我同桌的是一个初二年级的学生，在学校里也算一个名人，他家住在学校附近，经常带着一些社会上的闲人，来学校欺负别的学生，打架滋事敲诈勒索，学习成绩差的一塌糊涂。而那一天，李林璋正好是我们的监考老师。

考试快要结束的时候，李林璋走到我身边，拍了拍我的肩，我吓了一跳，心突突乱跳，不知所措地抬头看着他。他黑着脸示意我站起来让到一边，突然以迅雷不及掩耳之势，一把将桌子推开，抓住那个初二年级学生的领口，用力将他提了起来，抵到墙上，身子半沉扎好马步，一阵黑虎掏心拳，狂风暴雨般打在了那个学生身上。

我承认，我在旁边吓呆了，有想尿裤子的冲动。我也看到，整个考场的学生都吓呆了！

一起监考的那名老师，本来坐在讲台边一直打着瞌睡，突然被惊醒，目瞪口呆愣了足足有十几秒钟，才反应过来，急忙上前将李林璋从身后死死抱住，连声说：“快跑！快跑！”那个初二的学生满脸是血，回过神来，半秒都没有耽搁，跌跌撞撞冲出教室，撒腿兔子样跑的不见了踪影。

事后，我们才知道，原来这个初二的学生作弊，试卷下压了几张密密麻麻写满了字的纸。只是不知道，李林璋是因为他作弊而暴怒，还是夹杂了对他平时尽干坏事的惩罚。至于后来学校如何处理的这件事，我一点印象都没有，但先前那些关于李林璋的传言，我是真真正正相信了。

这件事后，我们的数学老师如果在课堂上发现有人打瞌睡或者不专心听讲，总会用一句话敲打我们：“让你们再享几天福吧，马上就到初二了，我把你们交给李林璋老师去收拾！”说完，便是一脸奸笑，而我们立刻就会一个激灵，个个坐的笔直，开始认真听讲。

（3）睡觉事件

还是很庆幸，我们上初二的时候，学校实行老师跟班制，当初教初一的老师原班人马升到了初二，李林璋也去了初三年级。这样一来，我们的数学老师显得无比懊恼，他原本让李林璋收拾我们的算盘落空了，整整一年都显得郁郁寡欢。

而我们则按耐不住的欢喜，认为李林璋教完了初三毕业班，很可能会回到初一重新开始，那样一来，整个初中时代我们都会安然度过，想着真是一件让人幸福的事情。然而，我们的算盘也落空了。那一年李林璋教的毕业班成绩出奇的好，学校领导一致决定，让他还教毕业班，为校争光。这样一来，我们升到初三，他顺理成章地成了我们的数学老师。

我们忐忑不安地等来了开学。第一节数学课，李林璋满面春风进入教室，笑嘻嘻冲我们说：“我知道，你们都怕我。但是，我决定，以后我不会再动手打人了。”

开玩笑呢吧，就算狗能不吃屎，他也不能不打人啊？

幸福来得太突然，我们有点不相信自己的耳朵，面面相觑，各自揣摩。

李林璋很认真地接着说：“我真的不会再打人了，那样很没意思！”

为什么他会这么说，难道因为上次打人事件，被学校给处理了？又或者是善心大发，立地成佛了？但不管怎样，如果他说的是真的，我们可要大念阿弥陀佛，这可是烧了高香都换不来的福分啊！

时间证明，李林璋果然没有说假话。在开学后很长一段时间内，他隐藏了一身功夫，从未在我们身上施展过。不过，他还是保留了积淀多年的一些痕迹。比如说，在批改作业的时候，如果出现错误，他划的红叉总是大得触目惊心，而且绝对是力透纸背，划破十几页纸那是稀松平常；还有，他喜欢在批改完之后，写一两句话，要么鼓励要么问责。这些句子我现在大都记不得了，只记得经常会出现惊人之语，“你娘的臭脚！”“你很聪明，我喜欢。”“美日它咧！”“羞你先人！”等等。

这些细节提醒我们，这家伙就像一座休眠的火山，随时还是有可能爆发的，所以谁也不敢掉以轻心。但万事总有例外，有一天午后燠热难当，上课时候瞌睡虫袭来，有个女生终于抵挡不住，趴在课桌上睡着了。

正在讲课的李林璋突然停了下来，盯着那个女生看了几秒钟，我们心一下子揪起来，屏住呼吸，想他很可能会大发雷霆。那个女生的同桌见状，正要将她推醒。谁知李林璋一伸手，说：“不要动，让她睡。”

他轻轻一笑，接着说：“我也是从学生时代过来的，我知道上课时候睡觉最香。再者说，打搅别人的瞌睡，就是犯罪。让她睡吧。我告诉你们，以后在我的课堂上，想睡就睡，不要怕。但有一点，不准打呼噜，不准影响我讲课。”然后，他没事人一样，接着讲课，弄得我们反倒丈二和尚摸不着头脑。

但事情并没有这样结束，戏剧化的一幕是在下课铃响后发生的。

铃声响后，那个女生依然酣睡不醒。李林璋指了指她的同桌说：“下课了，叫醒她尿一尿。”

那可是个女孩子啊！

全班同学终于憋不住了，哄堂大笑。那个女生在哄笑声中睁开惺忪的眼睛，一脸茫然，而李林璋已经飘然出了教室。

后来，后来再也没有人在李林璋的课堂上打瞌睡。

（4）喇叭事件

好吧，我们接着来说李林璋。

前面说过，虽然李林璋承诺不再对学生动手，但积习难改，很多时候还会流露出一些让人讶异的言行举止。不过我现在来分析，这也是有缘由的。要知道，李林璋是一个对教学非常认真的老师，他很多奇怪的举动，完全是因为认真得有点过了火。所谓物极必反嘛。

记得有一次，他留的作业中有一道题比较难，结果全班学生无一答对。上课后，李林璋自己抱着作业本来了，进了教室一脸悲痛，如丧考妣。

他来回扫视着我们，足足有一两分钟，才慢慢开了口，但他说的话和这一节课的内容无关，也和这道题无关。他讲什么呢？他讲作为一个老师的期望和伤心，他讲作为一个学生的责任和义务，越讲越激动，越讲越伤心，到了高潮处无处宣泄，双手操起我们那叠作业本，边讲边奋力在水泥讲台上摔打……

一边摔着，一边讲着；一边摔着，一边讲着……终于到了第二个高潮处，他开始有点声嘶力竭，喉咙一哽，眼泪奔泻而出。

真的，他哭了，一个大男人哭了，哭得那么伤心！ 

这种情形下，我们在下边如坐针毡，但却动都不敢动，大气也不敢出，只能让自己的心随着李林璋的情绪，忽而如泣如诉、忽而歇斯底里，忽而微风拂过草尖，忽而狂风掠至云端！

就在我们的心跟着他飘来荡去无着无落的时候，猛地，第三个高潮，不可遏制地到来了！

李林璋将那叠作业本反手甩出，势如闪电，从我们的头顶唰地飞过，啪地一声，正中教室后边写着学习园地的那块黑板的中心，然后纷纷扬扬，散落一地。

他的哭声也戛然而止，斩钉截铁地说：“下课！”

他走后，我们一窝蜂地跑过去找自己的作业本，才发现所有的本子早就粉身碎骨，经脉寸断，每个人心中都暗暗一惊：李老师好深的内力！

还有一次，刚刚雨过天晴。学校让学生从家里自带锄头铁锨，整理操场。我们那个学校的操场，也是附近农民的碾麦场，下雨时学生一经踩踏，到处都是深深地脚印，所以每次雨后，全校师生都要一起动手进行平整。

那一天下午自习时间，学校的喇叭开始通知，让每个班级带上工具，在操场集合。当时李林璋正再给我们讲课，他的这堂课已经讲了一个多小时了。

李林璋有个习惯，每次讲课如果意犹未尽，总会问我们要不要继续。我们一般都会说继续，也不敢说不继续啊。然后他就更加亢奋，会接着讲下去，甚至占用第二节课的时间也在所不惜。

学校喇叭一遍又一遍催促各班级去操场的时候，李林璋正讲在兴头上，唾沫横飞手舞足蹈眉飞色舞。

喇叭还在催促。

李林璋还在继续。

喇叭再三催促，李林璋眉头皱了起来，但依然口若悬河！

喇叭里下了最后通牒，李林璋顿时火起，将一盒粉笔掼在地上，大步流星奔出教室，顺手操起教室外面台阶上的一柄锄头，风也似地冲到了悬挂着喇叭的那间房屋处，搬过一架梯子，敏捷地攀了上去，手起锄落，将电线斩断，喇叭顿时悄然无声。但他仍不解恨，再次扬起锄头，将喇叭从房顶耧起，哐里哐啷从房顶滚落到了地上，他跟着从梯子上飞身跃下，一顿猛砸，片刻之间就把那只喇叭砸了个稀巴烂。

围观的数百师生个个目瞪口呆，而他如入无人之境，提着锄头扬长而去，神色淡淡然，施施然，宛若无事一般。

（5）倒霉的计算器

必须说，在教学方面，李林璋是一个极为较真的人，他很多次发脾气都和这个有关。初三时候，我们的几何课程里学到了圆，不可避免地，就引出了圆周率。在这节课上，李林璋再次与众不同地表现了一把。

说到圆周率这个东西，大家从小学就有接触，不过是死记硬背下来的，人人都知道它念作π，是位于3.1415926和3.1415927之间的一个无理数，更多时候，只要知道它约等于3.14已经足够，但有人就偏偏能把它背到小数点十几位甚至几十位以后，前几天办公室有个小伙子就当众表演了一番。

李林璋这节课的重点，是要教会我们，π到底是怎样算出来的？

他告诉我们，在数学史上，圆周率π的精确度，始终引起人们极大的关注，并成为衡量一个国家数学发展水平的标志。一般来说，π的计算方法大致可分为几何法、解析法、实验法等等。他兴致勃勃地说：“而我们这节课，就要通过几何法，来计算π！”

然后他边讲边画，具体过程我已经忘了，大概就是先画出无限多边的圆内接正多边形，然后将正多边形等分成等腰三角形，通过计算一个等腰三角形的底边，最终算出正多边形周长（逼近圆周长），然后由此得到π的值。

在计算等腰三角形底边的过程中，李林璋用到了几何公式，然后就需要开根号。他笑着说，“现在知道根号表的重要性了吧，还等什么，赶紧拿出来吧。”

我不知道现在孩子上初中，还有没有根号表这本小册子，反正我们当时人手一本，淡黄色封皮，里面是密密麻麻的数字和表格。听到李林璋的吩咐，我们赶紧拿出根号表，查到结果，带进公式一计算，结果赫然就是3.14。

李林璋问我们，知道为什么吗？

我们说，因为根号表中的数字，也只是个大约值，只到小数点后3位。

李林璋得意地笑了：“所以说，工具很重要。你们看！”

说着，他变戏法一样，从口袋里掏出来一个计算器，大概烟盒大小，洋洋得意地冲我们扬了扬，说：“现在，我们用它来计算。”

他将计算器冲着我们，一个数字一个数字地输入进去，然后计算，最终得到了一串数字，郑重其事地抄写到黑板上，催促我们赶紧带进公式进行计算。

我们飞快地拿起笔计算，很快就有了结果：3.1415926。

大家顿时有点泄气，还满以为能算到小数点后很多位呢，谁知不过尔尔。

李林璋脸上的笑容也跟着隐去了。

他痛惜地摇了摇头，说道：“我有个学生考上西安交大后，留在交大附中任教了，他们学校有计算机，那家伙很厉害，可以计算到小数点后几千位。然而，我们，我们学校太穷了，买不起计算机，只有计算器……”说到这里，他忽然顿住，猛地扬起手中的计算器，使足了劲，狠狠地摔在地上，可怜那个塑料壳的计算器，随着一声响，在地上迸裂成了碎片，四分五裂地飞溅开去。

我们被他突如其来的举动惊呆了，再定睛一看，李林璋老师眼眶中装满了泪水，他哽咽着说：“我对不起大家，老师没本事，不能让你们看到比3.1415926更多的π的值；学校没本事，不能让你们跟城里孩子一样，用上计算机！”

这件事，可能有人会当笑话来听，不过我觉得不能全当笑话来讲，而且彼时彼景，到今天我都记忆犹新。

（6）报告事件

李林璋有一个特点，讲课一旦进入状态，就会眉飞色舞，手舞足蹈，如痴如醉，这个时候他最怕被打扰。可能这就像武侠小说里那些高手练功一样，一旦被打扰，就会走火入魔。

但早先时候，我们不知道他的这个特点，所以就有人稀里糊涂撞到了枪口上。

记得那是个星期天，我们初三年级面临中考，所以每个周末都要补课。可是毕竟是周末，大家补课积极性都不是很高，所以到校比往常都会晚一点，反正第一节是早读课，晚一点也不是什么大事。谁知，不按常理出牌的李林璋在这个周末兴致大发，早早来到教室，说占用早读时间，给我们上数学课。

他说上课那自然就上课，我们哪敢说半个不字。

于是李林璋开始讲课，而且讲得非常有感觉，没过几分钟就渐入佳境，脸上的气色都不一样了。平时他脸色苍白，这会儿讲到了激动处，脸色潮红、眼冒精光，跟做爱时高潮阵阵袭来的反应一模一样。

就在这针刺气球一触即发情如累卵的时刻，迟到的学生分拨来了。

按习惯，学生迟到是要喊报告的，老师同意后才能进教室。

于是，第一拨两个女生喊了报告。李林璋眉头微皱，稍一停顿，说了声进来，然后继续开讲，情绪没受多大影响。

几分钟后，第二拨有男有女来了三个人，同样喊了报告。李林璋面露懊恼，双目微闭呼出一口闷气，沉声说进来。接着停顿了三秒，大概是在寻找之前的感觉，终于找到了，续上感觉接着讲。

又是几分钟，最后一个迟到的姓王的学生站在门外，怯生生地喊了声报告。李林璋已入化境，根本置之不理；那个学生再接再厉，提高声音，又喊了声报告。李林璋讲课的节奏打了个绊儿，不过他还是没有理睬，继续让自己的情绪保持在高度的兴奋状态，给我们讲课；那个王同学也是个一根筋，不抛弃，不放弃，不达目的不罢休，第三次喊了声报告，他担心老师听不见，声音还加大了几分贝。

刹那间，风起云动，天地变色。

只见李林璋须发怒张，一声暴吼，手中的木制教具闪电样激射而出，哐地一声正中教室门上，落地断成三节。他手做戟指状，指着门外高声喝道：“报告报告你妈的皮！！！”

我们顿时被惊到石化。大家都知道，这个王同学和李林璋家还沾亲带故，貌似李林璋是他一个远房姑姑的儿子吧。大概李林璋也意识到了这一点，随即又补了一句，“咱们都是自己人，直接往进走！”

可怜的王同学战战兢兢地推开门，走了进来，可怜巴巴地望着李林璋，两只手绞在一起不知所措。

李林璋挥挥手让他下去，说道：“前几年遇到这种事，我能打到你残废！不过我说过，我不再动手了，我不会打你们的。但是你们也要知道，我上课时候最怕别人打搅，你一声报告他一声报告，这种感觉，就像我在和糖水（方言，冲糖水的意思），你突然给里面尿了一泡尿！”

我们憋不住，哄堂大笑。

李林璋大概很为他这个比喻得意，也笑了起来，强调说：“以后我上课，你们谁也别喊报告，迟到了自己推门悄悄进来，有屎有尿自己开门悄悄出去，反正不要打搅我。”

后来，我们严格执行这一规定。不过，只有个别迟到的人小心翼翼推门进来，悄无声息坐回自己座位，没见过谁敢大模大样起身离开。

（7）一道习题

我们当初念书的是农村中学，除了课本几乎没有辅导资料，有购买不方便的原因，但更多是农村孩子，家里没什么钱。

这个时候，李林璋老师再次表现出了他独特的一面，放弃了礼拜休息时间，骑着自己的二八大驴，奔袭十几里路，兴冲冲去镇上买回了几本辅导资料。然后每次上课之后，除了正常留的作业之外，他还要在这几本辅导书上仔细挑选几道习题，一笔一划地抄在黑板上，给我们“加餐”。

有一次，他抄了一道习题让我们求解。结果我们苦苦计算了半天，毫无头绪。其中有几个学习较好的学生得出的答案，也和辅导书给出的参考答案完全不符。

怎么会这样？李林璋见状，按耐不住，挽起袖子亲自上阵，在黑板上又写又画，折腾了半天。眼看到了吃午饭时间，他好不容易算出了结果，竟然和辅导书的参考答案也不相符！他的脸红了起来，很不好意思地看着我们说：“大家先去吃饭，我回去把这道题完成了，把正确答案公布给大家。”

于是我们一哄而散，各自回家吃午饭了。

饭后回到学校，发现在教室门上和黑板上分别贴了一张作业纸，写的时候用了复写纸，所以一式两份，内容完全一样。我们上前定睛一看，原来是李林璋完成的那道习题，上边的字迹工整漂亮。只见他先是把那道习题抄写了一遍，然后分步求解，最终计算得出了两个不同的答案。

一道题怎么有两个答案？我们正有点纳闷，结果往下一看，李林璋备注解释道：这个题给出的条件中，有一个不符合实际，所以计算得出两个答案，显然，其中一个答案是不合常理的，但从计算上讲，没有错。

写到这里，李林璋另起一段，力透纸背地写了如下一段话：

“这道题，就是所谓的关心下一代协会、未来出版社出版的一本辅导书上的习题，我看他们是羞先人协会、丧德出版社！！！”

结尾的三个感叹号一个比一个大。

从那以后，李林璋上课来，再也没拿过那几本辅导书。后来听数学课代表说，那几本辅导书，被李林璋一页一页撕下来，用作点蜂窝煤炉子的火引子了。

（8）穿心脚

李林璋刚接手我们的时候，说过不再对我们动手。

他守住了自己的承诺，真的没有打过学生。尽管有时候他会被气得浑身哆嗦咬牙切齿青筋暴起，但他还是克制住了。

我们都想，可能一代武林高手就这样归隐了，但谁料到，在我们参加中考的时候，他惊鸿一瞥，露了一手。

我们中考属于全县统考，所有考生都要集中在槐芽高中参加考试。对于高中那些不学好的学生来说，这几天就像过节一样，因为他们可以随心所欲地欺负我们，有些还会趁机敲诈几个零花钱。听说这样的事情几乎每年都会发生，各个初中带队的老师都非常头疼，考试前会反复强调，到了槐芽高中考试点，一定要保护好自己。

我们参加中考那一年，带队老师中就有李林璋。

在第二天考完一门试后，我们三四个人出了考场，口干舌燥，想去学校外买冰棒。刚走到学校门口，就被两个人高马大的高中生拦住了。他们穿着背心拖鞋，亮出一身的腱子肉，叼着烟，很有一副街头流氓的架势。

其中一个肤色较黑的用手点着我们说道：“知道我们谁吗？我们是这个学校的体育生，这个学校里，谁不顺眼我们就打谁！”

我们都被吓住了，互相看了看，话也说不出来。

另一个上前几步，用手拍了拍我一个同学的脸，狞笑着说：“口袋的钱掏出来！”

我那同学吓坏了，一个劲摇着头，说我没钱。

肤色较黑的那个揪住我另一个同学的衣领子，说：“你呢，钱拿出来！”

我这个同学胆子小，哆哆嗦嗦开始翻口袋。可能是动作比较慢，那两个高中生不耐烦了，一起围了上去伸手从他口袋往出掏钱。我这个同学虽然怕得要死，但被掏钱总是不大情愿，捂着口袋躲躲闪闪。趁这个时候，我身后的一个同学悄悄溜了，谁也没有看见。

那两个高中生连吓带抢，从第一个同学口袋掏走了十几元钱，又开始围攻我的第二个同学。

正在这时，我远远看见那个溜走的同学带着李林璋，从学校里小跑着出来了。离我们还有十几米远的时候，李林璋突然加速奔跑，像一头凶猛的狮子，跑到我们跟前，大喝一声凌空跃起，一脚结结实实地踹到了肤色较黑的那个高中生胸前，直接将他踹翻在地。另一个高中生惊慌失措，撒开脚丫落荒而逃，跑得太急，拖鞋都甩到了路边。

被李林璋踹翻在地的那个高中生躺在地上，双手环抱，屈身缩成一团，看着李林璋，眼中满是惶恐。

李林璋在他屁股上补了一脚，狠狠地说道：“狗屁体育生，还敢欺负我的学生，我就让你尝尝江湖上失传已久的穿心脚！”说罢，一伸手，威喝一声“拿来！”

那高中生赶紧把抢到的钱乖乖放到李林璋手中，神情狼狈不堪。

拿到钱，李林璋点着那高中生的鼻尖说：“今天就饶了你。”

说完，朝我们一挥手，像将军一样带着我们凯旋归去。