2019年在广告专业毕业，2021年转型当初中历史老师，2024年上岸师范类院校研究生，我决定在重回校园前将我短短三年与学生相处的日常写下来
“老师，张同学今天哭了......”在我印象中我的男科代张同学是个活泼开朗的男孩，没想到他今天哭了好几次，感谢他和他朋友对我的信任，他选择把事情原委一五一十跟我诉说。
他朋友拉着眼圈红了一圈的张同学来到我面前，很气愤地跟我说“他们总是模仿张的动作，他每次讲话都会在课堂上遭到班里大部分同学的嘲讽甚至苛斥，更有一个女同学在班里不留遗面地用粗口骂他.....”
我看着他们，温和地问“你可以把更多细节向我透露吗，例如你说了什么让同学如此反感？”“这种情况持续了多久？”
我结合我上学期亲身经历的情况，以及向他们班不同同学询问了具体的情况，我很惊讶张同学因为一些无伤大雅的习惯被班里同学讨厌甚至霸凌了，我更惊讶于张同学为此不合理的霸凌现象默默忍受了这么久.....
我跟他们班主任反映了这一切，她说针对张同学的情况，她早就知道了，最后她加了一句话“肯定是他嘴欠或者管得太宽被班里同学讨厌了，现在班里大部分同学讨厌他，他自己身上肯定会有问题....”
此类班主任说辞，我之前在私立学校任教时候，我听了很多次，这勾起了我的类似回忆。曾经我所任教的初三班里有个在他全班同学看来，娘娘腔，行为很讨厌的男生，在我的课上遭受班里同学的集体霸凌。在老师面前，在课堂上，集体堂而皇之地对他进行霸凌，可想而知这种情况时常发生，老师对此也是见怪不怪。
那一刻我心想，在一些老师看不见的角落里，这个所谓娘娘腔的男生是否独自承受了多少他这个年龄不该承受的苦楚。我第一次对那个班的全体学生发火了，并且狠狠惩罚了整个班的同学，我想告诉他们“罪不罚众这一个定律在你们面前并不是万能的，你们都要为自己的错误行为负责。”那次事件，我失败了，我没能让全班同学停止对这个男生的欺负和霸凌。
但是自此我明白一个道理，在面对校园霸凌，我应该站在受害者身边，给予他陪伴和开解，既然我不能有效阻止加害者的恶行，那我是否能够站在受害者身边，温和不失力量地告诉他，我始终与你一起，对抗一切不公......
回到张同学这件事上，尽管我觉得与班主任的沟通将会是徒劳，但是我仍然给班主任提出一些以疏代堵的方法，与其当众惩罚那些带头奚落的学生，不如让周围同学对这些顽固分子加强监控和约束力度，与其惩戒不如让学生在班会课说出张同学的优点，并且让顽固分子在全班同学面前“拥抱”张同学.......
后来我知道班主任没有做一系列的后续措施，张同学的事情也被不了了之，但是值得庆幸的是，在那事被我知晓后的12小时内，我及时找到张同学开解他，我忘记我当时跟他说了什么，我制清楚记得，我跟他郑重地讲了这么一句话“谁都没有资格审判你，除了法官和你自己......”
霸凌现象在如今校园真的太普遍了，我时刻思考和反思，作为教师，我可以为被霸凌者做哪些确切有用的事情，但是我至今仍然找不到有效的方法，但是我知道无论以后将会遇到多少或者多么恶劣的校园霸凌事件，我都不会假装看不见、听不到、袖手旁观。
