从2017年1月1日起，我正式辞职了，离开了工作9年的通信行业。在过去的这一年里，我是个“全职爸爸”。

我不是个安分的“全职爸爸”，我希望能找到一个兼顾家庭和孩子的事业，而不是蹲在电脑前，或者异国他乡加班。所以，教育孩子对我来说就有了额外的意义。而在年底总结之际，这个问题就不断跳跃在脑海之中：花了如此精力和成本，我能把孩子教好么？

标题党？

这个标题就是我到年底的心头疑问。毕竟父母不是我们唯一的身份，不管有多么爱孩子，我们都没有能力过分开销时间和金钱。对父亲来说更是如此。

当然我们不能把锅甩到孩子身上，对那种经常跟孩子说“我这么幸苦，还不都为了你”的家长，我一向支持孩子怼回去：“求求你，不要为了我了，去过好你自己日子吧！”

所以，标题实际上隐藏了一个主体“我”。我能把孩子教育好么？而不是“孩子能被教育好么？”

虽然本人偶尔被误认为文艺青年，以至于离职时同事们给我送了一全套的莎士比亚全集，但是我敢对索尔维会议合影的诸位大神保证，我骨子里面还是正统的理工男。所以这实际是一篇技术文，分析总结经验教训，以巳来者。保证读者喝不到一滴鸡汤。

“几十万”是一个教育物质成本，今年为了学习教育，学习心理学，正面管教，父母效能训练（P.E.T），课程花费超过三万，这是直接成本；而这个数目还不够去年的个人所得税钱，这是机会成本；一年时间全职学习教育，这是时间成本。几十万并不完全是标题党。

再重复一遍，这个投入的目标不是“把孩子教好”，而是“学会怎么教育孩子”。其实这个问题有现成的参考答案：师范大学出来的一个老师也至少要四年的专门学习，但是有多少老师就能说一定能把孩子教好？我父母都是老师，我老婆也是老师，我从小就知道不止一个例子，很著名教学成绩很好的老师，结果自家孩子很差。而很快我就能自己体会到，这事没那么简单。

“大数据派”和“算法派“之争

明朝三大才子之一杨慎号称“无书不读”，在下不才，虽然难以企及，但是心向往之。所以从小就喜欢各种“杂书”（和考试无关的书），从中也慢慢形成了自己的认知和观念。基本上也可以说，我的学习思路是“大数据”型的，通过大量的阅读吸取知识，再加以提炼过滤成自己的东西。

但是正好，我的另外一个朋友，他就持相反的思路：他在学习逻辑学。因为他认为，看再多东西，那是别人的东西，而真正有用的，是自己的东西。按我们的说法，他要创造自己的“算法”，来获取世间之“道”。

关于这个“路线问题”，我们有长期争论。我有一个很自以为是的比喻：如果自己有足够修为，大量阅读就是“北冥神功”，否则就是“化功大法”。

既肯定了朋友的“自修”，还抬高了自己的修为，非常完美的描（che）述（dan）。

也许这个想法没错，错的是太高估自己了。

当我开始“育儿”这个伟大事业时，并没有什么明确的方向，知识和思路来源就是两方面：书籍和公众号。公众号不加细说，免得像打广告，而且现在看大多不推荐过分信读；完整的书籍方面，不管实体书还是电子书也弄了不少，包括蒙台梭利各类，也有《好妈妈胜过好老师》这些热门育儿书。

看了一段时间以后，我准备做一件事来加强学习和实践：育儿日报。因为不断的发现越来越多的教育公众号，虽然说现在流行“碎片阅读”，但我相信很难有人能看得全。所以我打算看了以后总结一番，记录和提炼top5的有价值信息，这样我自己得到学习，也可能对旁人有参考。长期以往，简直就是育儿界的“今日头条”啊!

然后……两周不到就停止了。因为我发现大V们实践了老妈小学跟我讲的一个作文道理：“天下文章一大抄！”今天这个观点A在A号看见了文章，过不久可能就在B号看到接近内容的，然后C号可能也来一遍。我不指责谁抄袭，但是观点真的没有什么新意。

更严重的是，你可能看了一篇文章，觉得“嗯，专家就是专，大V就是V，说得好有道理，我竟无言以对！”觉得一下子掌握了神兵利器，敢于跃马扬鞭，往阵前一指：“呔！那熊孩儿，放马过来会一会老子我！”但是转天遇到一个情况，还是“我艹，怎么办怎么办？好像和文章对不上号啊！”

以前工作中一个技术大牛，各种场合强调方法论的重要，当时觉得不过如此。现在，我在一个遥远的领域被啪啪打脸。

走上学习的不归路

PET，宠物？父母效能训练，这名字真是……没有一点人文气息，我第一下看到时想起来“NodeB”（3G网络基站：节点B……）的命名，几乎同样冷幽默。

不过走上P.E.T的道路倒是颇为戏剧化。最早是老婆大人不知道在哪看见了买了两本书，然后她奇特的从某个地方看到了中国东区上海的P.E.T讲师班报名信息给我看，问我要不要学学，反正闲着也是闲着……去上海好麻烦，我就顺着文章，顺藤摸瓜找到了中国区总号，又找到了西区号，然后找到了童育汇的明珠老爷（PS：索额图何在~），然后抱着试试看的心理，上了柳叶柳食神的工作坊。

抱着怀疑一切的“科学心态”，我拒绝了一届讲师班的最后一个名额……不过上完工作坊就后悔了！这个确实就是我要的“方法论”，有科学理论基础，有指导思想，有实践办法，当然也特别难。

由此开启了我的一个新的学习阶段，主要在两个方面：一是从单打独斗开始体会和意识到交流的重要。今年我参加了两次P.E.T工作坊，一次T.E.T工作坊，一次P.E.T讲师班，“半个”华德福读书会，还参加了P.E.T年会；除了线下课程，还有多次线上课程和读书会。期间认识了很多人，听了很多故事和经历，也有很多交流。学习不是闭门造车，信息流动起来，会带来更大的效用。

另一方面是逐步形成自己的教养方法论，以P.E.T为核心，融合游戏力，无条件养育，蒙氏和华德福的部分内容，形成自己的认知。而学习和消化这些知识的背后，是“刻意练习”为主的学习方法论。

如果我们学习的目标是为了考试，那到此的描述看来是很乐观的。按老婆大人的朋友说，“这简直就是爸爸中的玛莎拉蒂”，我还可以装逼说：“不，我目标是爸爸中的布加迪威龙！”

可惜，所有的 “教”、“育”事业都必须观察其对象才能说成果。一个老师如果没有一群清华北大985的学生无以称“名师”，梁启超没有梁思成这样一群子女不会被誉为教育达人，孔老夫子的三千弟子中如果没有72贤人也不敢加一个“教育家”头衔。

我们家腊宝小朋友，就是我的“试炼”。

按照很多成人的“看法”——我们叫做“标签”，腊宝有或者曾经有很多“问题”：

胆小：不敢溜滑滑梯，甚至不去小朋友多的地方；

内向：不跟其他小朋友玩；

懦弱：不跟其他小朋友抢玩具，被抢了经常也是无表示；

迟缓：一岁半的时候还只会零碎单词；

娇气：摔疼了委屈了是必然要哭一下的。

P.E.T第一部分就会告诉我们：父母是人，不是神！人就会犯错，人就会发脾气，人就会有情绪而不能保持理智。所以我们会对孩子发火，责骂他们那些不可接纳的行为。但是过后就会很后悔，思考”为什么我没有做好？为什么学到的没有用？“这种情绪越来越多发的时候就进入恶性循环，于是我会不时的烦躁，是不是自己没学好，是不是自己做不到？

不过我也观察到的一个有趣现象：

P.E.T学员的复训率很高，P.E.T家长学习其他课程，特别是妈妈们，学习各种”自我成长“和”自我修炼“课程的很多。

一个人悲哀是真悲哀，很多人一起悲哀，就不是个事了。不是同理心安抚，说白了就是幸灾乐祸。看到大家都有遇到问题，其实心里就多少没那么难过了。

在经历了漫长的”terrible two“以后，我终于明白了中学历史老师说的另外一句话——在他的第一句话”学历史要学史识“影响我十几年后，才理解这句话,大意是说，哲学是很有价值的。

在被“方法论”空间打脸之后，又出现了一次”时间打脸“。

“信良知”之学

这件事情最终走到了“形而上”的地方。简单点说，就是要找动力。

王阳明“致良知”之学，早先要“立志”，要有做到“圣人”的目标和理想；后来说“信良知”，你要相信你的为人为学之志，才可能做到。这和P.E.T的基础，人本主义心理学很像，相信人有实现自我的内在动力，而不是靠奖惩来训练自己或他人。

好多人“教孩子”是靠外动力，你可以简单给孩子奖惩，考一百奖励一百，考五十打五十，简单粗暴。对自己怎么办？因为“做父母”同样要从孩子身上作用，而孩子的状态——我特别喜欢的一个描述——孩子是“薛定谔的狗”，你不能指望短期从孩子身上看到你想要的结果，如果注意控制短期结果，那长期必然有期望外的结果。

今天陪孩子买个包，明天凶孩子罚掉私房钱？左手倒右手的事情，别自欺欺人了吧；要不跟孩子签协议，今天玩手机没陪你，三十年后奖励老爹我住院你可以不管的一次机会？太长远的奖惩是没效果的，人本性是“不见棺材不落泪”；让孩子给你钱或者打几巴掌……当我没说。

教孩子不是“工作”，是“创业”。工作时候，做多做少可能直接反应到工资奖金上；创业时候，可能累成狗，到头来还是亏光裤头。发完工资自己却没有了的时候，只能心里描绘一番美好未来安慰一下自己；各种为孩子好以后，看见还是一个熊娃，跟”别人家的孩子“差一大截，也只能打气坚信，孩子是个长线投资，早晚必成大气。

所以我看到好多妈妈们四处学习，感觉方向是把被环境和时间蒙盖的心重新打磨，能更好感知自己，感知世界。我接受不来这种”感性“，掉头看看心学。做不好的时候默念”知行合一“；烦躁的时候告诫自己要”静坐“；怀疑动摇的时候回顾”致良知“；气得要死时候想想”无善无恶心之体“，换个角度看事情。在旁人看来，确是理解粗疏，但是对自己，却多少算是转化成了自己的思维，对自己就容易”信“ 和 ”行“，毕竟聊胜于无。

All is well

当我在P.E.T年会看到具体数据的时候，我是有一些焦虑的。我担心P.E.T会在中国”死掉”（商业上），一个没有造血能力的事物是很难生存的，再美好的东西也不能靠乞讨生活。有一次和朋友讨论钱宝网事件，忍不住抱怨，有时候干嘛不学学骗子的手段——当然只是抱怨，不可能做那样的事，因为君子“有所不为”。

另一方面，这又一层加深了我对未来的焦虑。未来孩子进入幼儿园，小学，中学，要面对更多的老师和家长。如果说老师也偶有奇葩，那家长就是奇葩的花园了，不遇上几个是不可能的。大家对父母自教育如此忽略，以后还有大把的问题。

幸好，老婆大人在把我踢下水以后，自己也跳下来了——她也学了P.E.T，这样相当于作战有了“僚机”，事半功倍。有一次谈到幼儿园时她很好的缓解了我的焦虑。

老婆大人： 你之前说不用去华德福幼儿园我觉得也对。

我：  啊？我说了什么？

老婆大人： 你说社会上哪有纯净的环境嘛。虽然华德福理念和环境很好，但是腊宝总要面对问题的，所以不必要过分讲求。我们自己能做好自己的就行了。

我： 哦……我讲得很有道理……

其实关键就是，我要焦虑啥呢？永远也焦虑不完。腊宝在两岁半时候还只说单词，现在就要头疼跟他辩论道理了……看新闻虐童那么焦心，在托班他的糖糖玲玲老师也带得很好。前面担心的他身上各种不好的“标签”，正在或者已经被一一打破，虽然同时他会带来更多的“麻烦”，虽然遇到时候还是可能生气，郁闷，但是有自己的信念和身边的支持，可以很快的平复心境，复盘，实践，再复盘，再实践。总有一天会修成正果。

所以，放平心态，逢山开路，遇水搭桥，祥瑞御免，家宅平安。

后记

这是一篇迟到的，不完全的经验总结，其实最终来说，在走了无数弯路后，我可能还在走弯路……但这无所谓了，因为我们在路上。阳明公所言，“我心光明，夫复何求”。

在2017年，找到了“术”和“道”

在2018年，实践知行合一