365-3争执
今天因为孩子向我要笔起了争执。我知道孩子爸爸上周给买了两只，今天又要笔，我对孩子说你自己笔袋里不是有很多笔，不用带那么多笔去学校，孩子不高兴了，我再看看她书桌上有那么多笔，气就上头来，为什么有那么多笔不用，孩子说旧了。让我不要碰她的笔，这是她，然后我说是我买的，只不过给你使用。接下去在对质，谁写的字好。是不是很好笑的场景。
因为旧了，就换新的？笔是用来写，不是比外表新旧，要是脏了就擦擦洗洗，爱护它，保持新的时间就长。你在乎的是好看，而不是关注它好不好写。说教式的家长出现了，糟糕，其实这时候我按下暂停⏸多好。顺便可以和孩子讨论物品的价值。到底要聚焦在外表还是内外，美观性还是实用性？哪个更重要？
这个时候可以先认同孩子的情感需要，情绪表达，她要新的笔，新的好看，看着舒服，按照这个速度可以算算一个月，一年得买多少笔，多少支配，如果节约用，可以省多少钱？数学和生活链接，数学思维方式慢慢行成！
反思：遇到问题，不急于堵，应该怎么疏通，会有源头活水来。让孩子自己看到问题，提出解决方案。不做控制型家长，给孩子成长的选择权！
